章節字數：3498 更新時間：23-06-19 19:43
“目前總總跡象表明在我們對麵還有一棟與我們現在所在的這棟樓相連的樓體，但是現在我懷疑我們一直在兩個樓體間穿梭。”付清在紙上一左一右畫上了兩個樓體。
“什麼意思？你是說我們去過對麵？”在大多數人的意識裏自己都是一直在同一棟樓中的各個房間內穿梭，甚至自己都已經在腦內模模糊糊地建成了坐標係，現在付清的說法直接讓他們的思維混亂了起來，在兩個樓體間穿梭？這是個什麼新穎的說法？
“對。但是以下所言全都是我個人的推測，如果有人有異議請立刻說出來，這樣我們才能完善這個模型。”
一時無言，眾人沒有回應付清的話，付清也沒管這些，自顧自地開始講解起來。
“大家應該都記得掛在外麵的那半口鍾，”付清說著在紙上的兩棟樓中間預留的空間上方畫了一口鍾，“目前在門口能看到鍾體的房間有實驗室，實驗室在整個樓體的最高層，而且在實驗室中看來鍾在視野的下方，”左側樓體的最高層被付清劃分給實驗室，而後又給下一層劃分了一定的空間，“除了實驗室所在的最高層我們都無法再看到天花板，那剩下的樓層要判斷高度就隻能靠那口鍾，而在會議室裏那口鍾正好在視野中間，而到圖書室和微機室，也就是我們現在所在的這層樓，它則是出現在我們的視野上方。”
現在紙上左側樓體的最高層是實驗室，而後向下一層是會議室，再下一層是圖書室和微機室，此時那口鍾正對著會議室的門口。
“現在的問題就是，從實驗室來看鍾的頂部要高於實驗室那層的走廊平台，而從圖書室來看鍾的底部又低於圖書室上一層的走廊平台，也就是說如果會議室真的在實驗室和圖書室之間那它就會是這樣。”紙上的鍾被付清擴大了很多，一整個大鍾擋在會議室門前，但顯然這口鍾事實上並沒有這麼大。
有人對付清的話抱有疑惑，打開門端詳了一下門外的鍾，發現的確如付清所說，鍾的底端平麵延伸過來應該是在圖書室門向上一些，總之是要低於上一層的走廊平台。
“有沒有可能是視覺錯誤？”一人疑問道，“雖然我們現在看來它是在平麵以下，但有可能是視覺在誤導我們。”
“這個我也有想過，”付清說著又開始在紙上畫了起來，“但是可以做參考線，目前隻有第一層可以看到天花板，在這個條件下我們可以把在門內的視野擴大到最大範圍，就是在下一層正好能看到天花板的最邊緣，也就是天花板與黑霧的交界線，”在紙上將會議室那層的上門框與交界線用直線連接起來後，有幾人瞬間反應過來付清的意圖，也立刻明了那的確不是視覺錯誤，雖然付清畫的圖紙與現實對比起來明顯有很大的誤差，但是對底層邏輯並沒有影響。
不過還是有人沒理解付清的意圖，還等著付清的下一步講解，付清也沒急，又在紙上畫了一條線，這次畫的線與上一條線平行，不過這條線起於圖書室那層樓的上門框，一路連接過去，線條最後中止在鍾體上緣，而後付清指著畫的第二條線道：“這條線已經是視野的最大範圍了，而目前看來，從上往下數第三層最多最多也就隻能看到鍾體的頂部，但你們剛才也看到了，現在甚至能看到一大段用來固定鍾體的鐵鏈。”
雖然還有人仍一副不明所以的表情，但付清並沒有再更詳細地講下去，現在有這麼多人認同自己的話付清就已經滿足了。
“所以實驗室和圖書館之間並不存在會議室，那會議室就極有可能是在另一棟樓。”付清總結道。
“可是就算是在另一棟樓，鍾的高度也不會有變化啊，鍾又怎麼會處於視野中間。”一人提出了疑問。
“我們中間有幾個人和我一樣去過監控室或者是雜物室，”付清這句話說完後莊芙芙和幾個人一起舉起手應答了一聲，而後付清又說道：“監控室門外是一個向下的緩坡，所以因為地形原因監控室所在的那棟樓整體會比另外一棟樓高一些。而我們所在的這棟樓就是地勢較低的那棟樓。”
付清把桌子上這張紙收起來，從衣服裏掏出來另外一張紙鋪在了桌子上，紙上的字跡並不算多，隻有一副手繪的圖片，仍然是兩棟樓，不過兩棟樓中間被幾條線連接了起來，此外左側的樓體比右側的樓體整體低了半層樓的高度，“這是按照我的猜測畫的比較簡陋的建築剖麵圖。”
左側建築的一樓是空白的，上麵什麼都沒寫，但再向上本應是二樓的地方卻標注著3F，再向上是5F，而後是7F……總之左側的所有樓層都是用單數標注，而右側的樓層又都是用偶數標注。“之前在教室間穿梭的時候有幸被傳送到電梯中過，當時電梯內的按鍵就隻有單數，我們之後還到達過監控室，從監控室看來A、B、C、D級教室也分別在9F、7F、5F、3F，當時我還在懷疑是不是考場穿插在這些樓層之間所以才導致這些教室都處於單數樓層，不過現在看來極有可能這棟樓隻被賦予了單數層數，而偶數樓層都在另一棟樓。”
雖然付清畫的圖很容易理解，他們很容易就接受了付清思考後產生的結果，但是付清的這番解釋對他們來說多少還是有點勉強，幾人不是放空了大腦就是皺著眉頭一副不解的模樣，有兩人雖然很給麵子地點了點頭但一看他們的表情就知道他們壓根沒聽明白付清講的這些東西。
不過莊芙芙腦子轉的還算快，跟上付清的思路後反問道：“但是就算我們所處的這棟樓仍然是一棟樓層完整的大樓，對這些事實也不會產生什麼影響吧，可能監控室就是在另一棟樓的一樓，考場也就在教室樓下，根本沒有什麼單數樓偶數樓，你是不是把事情想複雜了？”
付清嘿嘿一笑，並沒有反駁莊芙芙的話，“可能是我想複雜了吧，不過我還是覺得這個模型有一定的可行性。”付清頓了頓，看莊芙芙正看著他等他的下文後又將手指指在圖紙上解釋道：“按照我的圖紙來看，正好將這些房間分成兩種屬性，一個是左側的這棟樓，在這棟樓裏我們相對自由一些，除了隻能呆在房間裏這個規則無法打破之外就再沒有其他限製。”
左側樓中的房間是A-D級的所有教室，還有圖書室微機室和實驗室，幾人一時不知道付清所謂的限製和自由是什麼，這幾個地方和右側樓的那幾個地方有什麼區別嗎？
有！右側樓的辦公室、雜物室、監控室……總之，這些房間裏都有那種吵得人根本沒辦法正常交談的噪音，而在那些被付清劃分在右側樓中的考場更是直接固定住了他們的位置和行動。
不過……為什麼考場隻有三層？明明班級共分為四級，按理說應當有四層考場吧。有人這樣想著便開口問了出來。
問及此付清才突然想起來自己好像還沒有向A級班和D級班的人求證，“湯堯光，你是A級班的吧。”
湯堯光是小隊中的一員，聽到付清突然叫到自己的名字還以為自己聽錯了，等付清又問了一遍後他才不好意思地笑著點了點頭。
“你參加數學考試了嗎？”
“數學考試？”湯堯光疑惑地答道：“今天不就上午考了一門語文嗎？什麼時候考過數學？”
看來的確是加快了考試的進程，隻是不知道加快的目的是什麼，是因為這裏沒有食物，連水也隻有各個房間的飲水機裏剩的那些，還是為了讓他們盡快脫離原本的班級？
付清思緒在腦子裏過了一圈，而後才看著被湯堯光的話驚的不知該說什麼的眾人開口道：“應該不止A級班，D級班也沒有參與考試。”付清說著把成績冊拿了出來。
“這是什麼？”
“之前翻到的成績冊。”
之前？之前是什麼時候？為什麼有這種東西之前卻沒拿出來？一時間眾人看向付清的眼裏盡是探究之意。
付清一點兒也沒意識到氣氛的改變，隻是又接著說道：“成績冊我已經仔細分析過了，成績冊中顯示每經過一次完整的考試後會重新排班，而我們現在的情況是每考完一科後就會重新排班，時間被大幅度壓縮。除此之外，從成績冊和我們這幾次考試分析得知，考試形式有一定規律，以我們的情況來說明就是語文考試，A級班和B級班在同一考場，C級班和D級班在同一考場，共分為兩批次考場進行考試，關於這個經曆過考試的各位應該都知道。而語文考試後的調班則隻能是A級班和B級班之間、C級班和D級班之間調整，所以在語文考試之後的課間我在教室裏沒有遇到過從C級班和D級班調整上來的人。之後是數學考試，數學考試隻有B級班和C級班參加且B級班和C級班在同一批考場考試，數學考試後的調班也隻在B級班和C級班之間發生。按規律來講，明天上午的綜合考試應該仍然是A、B、C、D一起參加，考場和調班規則和語文考試一樣，明天下午，應該就是最後一次考試，英語，考場和調班規則又和數學考試一樣。”付清突然意識到自己說的話題越來越遠，忙把話頭扯回到之前的問題上，道：“至於為什麼隻有三層考場，因為目前的考場共分為三個批次，一個是A級班和B級班共同進行考試的考場，一個是C級班和D級班，還有一個是B級班和C級班，按理說B級班和C級班的考場完全可以合並到AB和CD批次中，但是如果將考場分為AB、BC、CD三批，正好可以嵌入到A、B、C、D這四層班級中，不過這也都是我的猜想，也有可能真的有四層考場或僅有兩層考場。”
以莊芙芙為首的眾人翻開成績冊一陣分析，發現考試和調班製度的確如付清所言，雖然三層考場的說法全都是基於付清的猜想但是倒也有幾分道理，而且這所學校疑雲團團的，沒準就真讓付清猜中了。
作者閑話：
真的跟老太太的裹腳布一樣，又臭又長，又一次意識到了老師這個職業的不容易，又要自己盤明白邏輯又要講出來讓別人明白，反正我是不知道我寫這麼多到底有沒有講明白，我自己是寫瘋了
真離譜，教學樓事件光設定我就能寫個兩章出來，這玩意啥時候是個頭啊，不想
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