章節字數：1987 更新時間：07-01-02 19:41
一個人從懵懂無知到長於一技，總免不了要結識誨人不倦的老師。即便自學成才，總也會遇上一兩個人指點迷津。用句發笑的話：“你是哪畢業的？”“教大的，外婆教大的。”外婆豈不也是自己的老師？韓愈說：無貴無賤無長無少，道之所存，師之所存也。可見無論政貴顯要，還是販夫走卒，隻要行於世，則必有我師，總會遇到技高一籌者，習以為師，敏而好學或者不恥下問，不管人家金領藍領，隻要有本領，就應該視之為師，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。在許許多多的老師中，又總有幾個好老師讓人引以為矜，這便是我舉起筆來，把他們訴於筆端的原因。
她教會了我怎樣寫字？
小時候我的字個個頂天立地，寫的人高馬大。有一次的家庭作業是抄寫一篇課文叫《小馬過河》，我信手塗鴉，馬虎了事，結果被琴老師責令重寫。提起琴老師，原本姓楊，因為名字叫愛琴，跟希臘的愛琴海同名，很有詩意，大家不約而同便都喚她琴老師。她是個慈藹的行將退休的中年婦女，微微發福，穿著很樸素，而上課卻很有特色，總是將深奧的文字通過自己的肢體語言讓人心領神會。當時我是班長，作業被退回重寫以後，心裏有些不服氣，就依葫蘆畫瓢再寫了一遍，琴老師看後，一語不發，又是退回重寫，當是那個惱羞成怒啊！但礙於是老師，也沒有衝她發脾氣的膽量。隻能硬著頭皮再寫，寫字的態度自是略微端正了些，但依舊稚氣未脫，龍飛鳳舞。惴惴不安地交了上去，真是鐵麵無私的琴老師，她又退回了我重寫，三交三退，讓我由怒變怕，於是安下心來，收起拿雞蛋跟石頭碰的心，橫平豎直，一筆一畫，自己寫來，也覺得蔚為滿意。果不其然，琴老師不吝褒辭，表揚了我。由此，我嚐到了寫好字的甜頭，一發不可收拾，在今後的學習生活中，書法成了我令人嘖嘖稱羨的資本，是我一生享之不盡的財富。感謝琴老師，感謝她賜於我一手好字。
千裏馬常有，伯樂不常有
朱老師是我小學時候應該濃墨重彩感謝的一位老師。他教過我的母親，同時也是我小學六年級的班主任。他很善於誘發學生的思維，給你自由想象的空間。板書很少，要你死記硬背的東西不多。朱老師平易近人，喜歡言笑，又擅於啟發，組織形式多樣的活動，豐富那時貧瘠的校園文化。應該說我在語言上的天賦需要感謝他。那時我的作文已經首屈一指，經常參加比賽，每每獲獎，是他鼓勵著我，總是把我的文章當作範文進行宣講。每一次家訪，他總把在我家看到的我的與眾不同之處帶回課堂，作為津津樂道的教材，無形之中激勵了我，讓我在語文學科一枝獨秀，從小學到大學，一直保持著學習語文的崇高樂趣。正是他的循循善誘，培養了我數十年如一日的筆記習慣，養成了我每天讀書、涉獵寬泛的閱讀情操，這些受益終生的愛好，增長了我的學識，陶冶了我的節操。我感謝朱老師，感謝他賜於我妙語如珠。
是金子總會閃光的
我的學生生涯，大言不慚地說是熠熠生輝的，這是我自以為是的一些老本。從入學到工作，十年班長、三年大隊長、一年學生會主席組成了學生時代引以為榮的仕途生涯。尤其是從高中開始到大學畢業，連續七年擔任班長，這些功勞得益於高一時候的班主任符老師，也得益於初三時候的班主任施老師。是施老師把我的畢業評語捧得很高，才讓我在高中三年得以嶄露頭角。是符老師知人而用，委以重任，才讓我有一方舞台得以施展。記得畢業依依而別時，施老師對我語重心長，講了一句話：是金子總會閃光的。直到現在，我一直奉為座右銘。符老師對我的幫助也是記憶猶新，是她教會了我怎樣做好一名學生幹部。工作已經五六年了，對於中學時代的這兩位老師我卻依舊難忘，在每年教師節時，總要提起筆，向她們寄去千裏送鵝毛的謝意：教師節快樂！
人生得一知己足矣
大學裏的班導施老師，是我的良師，也是我的益友。她力排眾議，推選我為班長。又積極促成我在大二入黨，旋即鼎力舉薦我競選學生會主席並大獲成功。大學四年間，是我最春風得意的時候，出入有鴻儒，往來無白丁。而我自然也是施老師最得意的門生。她時常在院部因為我而滔滔不絕：我最不會看走眼，我選的班長，哪一個不是學生會的頂梁柱？嗬嗬，是啊，好歹我不蒸饅頭爭口氣，沒有辜負她的期望。她教會了我許多為人處世的道理，在學業上對我又是苛求最多，我在大學幾十門的必修課中，隻有她教的課我的成績最不理想，險些因為這門課——財務管理而葬送我評選江蘇省三好學生的機遇。嚴師出高徒，畢業以後，我在大學打下的紮實的基本功，對我的工作不無裨益，好多財務管理上的難題，譬如內部銀行，譬如責任會計，我都手到擒來，迎刃而解，讓我學以致用。有了舉一綱而萬目張，解一篇而百卷明的本事。我更要感謝她，給了我許多重要的啟迪，我在工作中碰到的一些實際困難，都能通過她化險為夷。畢業典禮時，她信誓旦旦地對我說了一句：你要是不能學有所成，不是你學藝不精，而是教導無能！老師的話，是鼓勵，是鞭策，更是人生路上的一盞明燈，她永遠讓我信心百倍，因為我在老師的眼裏，是最優秀的，天生我材必有用！
五個老師，五個故事，五段蕩氣回腸的記憶！
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