章節字數：1408 更新時間：24-05-15 09:50
期中考完試，又輪到開家長會了。以往的家長會主要是藝體班展示才藝，我們文化科隻要展示優秀作業就行。可這次搞了個新形式：各個學科都要準備節目。也就是說我曆史組，除了老規矩展示學生優秀作業，還要想節目，體現學科特色。
這可苦難了我，身為曆史組長得統籌，可曆史學科能有什麼趣味活動？譚主任給我看了他去其他學校參加活動的照片，他們展出的曆史學科特色活動有：手抄報“服裝發展史”，故宮模型（紙做的），燈籠猜迷，學生優秀作業筆記。
這給了我啟發，於是分配任務，老師收齊自己班優秀作業，另外：曾老師負責讓自己學生畫諸子百家佛道手抄報，李主任和譚主任負責讓自己學生畫思維導圖各兩張，貼在泡沫板上。紙張是從主管辦公室拿的B4紙，泡沫板從高一借，也就是說，這場活動我可以不用花錢。
我想得太簡單了，語文組長說現場活動要跟家長學生互動，他們語文組準備讓家長學生寫毛筆字。寫毛筆字好主意，體現中國傳統文化特色。
於是我讓美術班曆史科代表寫《蘭亭序》；買了10米長卷讓文化班一個字寫得好的學生，書寫各個朝代簡介，繪製中國曆史長卷。這兩幅作品放在學生作業展，吸引了很多家長學生注意力，不像別的科組是純作業展示：教材書筆記，練習冊，試卷導學案，筆記本。
但是到底怎麼現場活動互動呢？數學組是解九連環；物理組和化學組是做實驗，磷在與水作用時產生自燃現象，金屬鈉在水中變紅退色；生物組直接現場教怎麼做泡菜；地理組帶著地球儀，讓學生找地中海、奧地利在哪裏。
那曆史組呢？我買了個曆史知識卡片（前秦），卡片前麵是問題，後麵是答案，答中了就把卡片送給家長學生，最後卡片全都送出去了。有學生不想要卡片，我說他答中了10個問題，就送他一包QQ糖。
家長會現場很熱烈，活動圓滿落幕。有點小瑕疵是準備的道具：《蘭亭序》字帖、軟筆、10米長卷、知識卡片，沒有報銷給我。這個得怪我自己，不熟悉申報流程。我以為是自己買了道具，然後申請報銷。盛興要求是：需要的道具，先寫文字材料，學部校長審批，由采購部去買，每個科組有300元活動經費。
不能申報就算了，反正我花的錢也不多70多元，盛興的工資挺高的，我挺滿意的。其實我會提前買，是那個時候快五一放假了，我想學生五一假期在家裏把《蘭亭序》和曆史長卷完成，不想占用他們上課時間。
讓我覺得不開心的是，和別的部門打交道，那個泡沫板在別的學部（高一）。所以我請李主任去高一借，他的德育中心辦公室本來也在老教學樓，跟高一很近。結果高一的人說沒有泡沫板，李主任不信，叫我去現場看看。
我看見那個雜物間有很多泡沫板，從地麵疊加到窗戶邊，將近1米。找雜物間鑰匙擁有者，她說得問問主管能不能把泡沫借給我。我去找高一主管，她說得問問高一校長能不能把泡沫板借給我。於是我又去高一校長辦公室，問能不能把泡沫板借給我家長會用。高一校長給了我鑰匙，我去拿泡沫板了。
我就是不喜歡去找領導，兜了一圈，還是得找領導才能解決。那個泡沫板又不是很貴重的東西，有那麼多，他也不需要。直接開門讓我去拿不行嗎，兜了那麼大一圈。
還泡沫板時，高一主管還想讓我自己去找校長拿鑰匙放回雜物間，我平淡地說了句：“還給你了。”然後就頭也不回地走了，沒管她在後麵囉裏囉嗦。還錢的是大爺。
語言要柔軟，行動要堅決。
不過這件事情其實我可以處理得更好，不用和別人發生矛盾。高二家長會需要折疊凳，也是從高一借，還是這個雜物間拿。我可以和班級學生一起行動，根本就不需要和他們打交道。
我還是經驗太少了，不大熟悉流程。
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