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正文  第七十九章:鄴城學宮的驚世駭俗

章節字數:2396  更新時間:25-08-09 18:15

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    當鄴城的百姓還在為戰勝瘟疫而歡欣鼓舞時,陳默已經將目光投向了更遙遠的地方。

    他深知,一個強大的勢力,乃至一個強大的民族,僅僅擁有充足的糧食和健康的體魄是遠遠不夠的。那隻是活著。而要活得好,活得有凝聚力,活得有未來,就必須擁有強大的文化和統一的思想,也就是魂。

    戰亂對華夏的摧殘,不僅在於人口的銳減和土地的荒蕪,更在於文化的斷層。書籍被焚毀,學者被屠戮,曾經百家爭鳴的盛況,早已被活下去這個最基本的需求所取代。

    “必須重建文化,重塑思想。”陳默在自己的書房裏,對著一張白紙,寫下了這八個字。

    這個想法,在他向曹操提出時,卻遇到了一絲微妙的阻力。

    “先生,建立學宮,教化萬民,自然是好事。”曹操坐在主位上,手指輕輕敲擊著桌麵,“隻是,如今百廢待興,錢糧都要用在刀刃上。而且,孤行的是唯才是舉,隻要有本事,不管他讀的是什麼書,孤都用。何必再耗費巨資,去建什麼學宮呢?”

    曹操的實用主義思想,在此刻顯露無疑。在他看來,能打仗,能治民,就是人才。至於這些人讀的是儒家經典還是法家著作,並不重要。

    一旁的郭嘉也附和道:“主公所言極是。那些腐儒,空談誤國,百無一用。我等需要的是能吏,而非誇誇其談的學究。”

    陳默知道,他必須說服他們。

    “主公,奉孝,你們說的都有道理。唯才是舉,是解決眼下人才匱乏的良方。但我們看的,不能隻是眼下。”陳默站起身,走到地圖前,手指在廣袤的河北大地,乃至整個北方劃過。

    “我們現在擁有的是什麼?是剛剛經曆過戰亂,人心思定的百姓;是成分複雜,來源各異的軍隊;是心懷故主,尚未完全歸附的士人。我們用什麼來將他們真正地凝聚在一起?僅僅靠主公的威望和我們的刀劍嗎?”

    他頓了頓,聲音變得沉重:“這不夠。我們需要一種共同的認同感,一種共同的價值觀。我們需要讓所有生活在這片土地上的人,都認為自己是我們,而不是他們。而這種認同感,從何而來?隻能從文化,從教育中來!”

    “我所要建立的學宮,並非要培養那些隻會引經據典的腐儒。”陳默話鋒一轉,眼中閃爍著智慧的光芒,“它將是一個全新的,前所未有的學府!”

    “哦?如何全新?”曹操被勾起了興趣。

    “此學宮,將分設數個分院。”陳默開始拋出他醞釀已久的計劃,“其一,為經學院,整理和傳授儒家經典,但要去其糟粕,取其精華,重在培養學生的品德和修養。其二,為法學院,專門研究律法,為我們建立新的法治體係培養人才。其三,為算學院,研究算術、幾何,用於水利、建築和財政。其四,為格物院,研究天地萬物之理,比如我們用的水車,比如如何改良農具,這便是格物。其五,便是華先生主持的醫學院!”

    “最重要的一點,”陳默加重了語氣,“鄴城學宮,不問出身,不問郡望,隻要通過考核,任何人皆可入學!學成之後,擇優錄用,授予官職!這,才是真正將唯才是舉,落到實處,形成製度!”

    石破天驚!

    曹操、荀彧、郭嘉,在場的所有人,都被陳默這番驚世駭俗的言論給震住了。

    這哪裏是建立學宮?這分明是在構建一個全新的教育體係和官僚選拔體係!

    將儒、法、算、格物、醫並列,這本身就是對獨尊儒術的巨大挑戰。而不問出身,隻看考試,更是直接挖了世家大族賴以生存的根基——知識壟斷和察舉征辟製。

    荀彧的呼吸都變得有些急促,他既為陳默的宏大構想而激動,又為其間的巨大風險而擔憂。“守拙兄……此舉,恐……恐天下士林,皆要視我等為敵啊!”

    “文若,我們什麼時候不是他們的敵人了?”陳默微笑著反問,“我們推行屯田,限製土地兼並,他們不高興。我們改革軍製,削弱地方,他們不高興。我們現在要打破他們對知識和官位的壟斷,他們自然更不高興。但我們要做的是開創一個新時代,而不是去討好一個舊時代!”

    就是要搞你們啊!不把你們這幫隻會內耗的門閥士族按下去,哪有寒門和平民的出頭之日?不搞科舉的雛形,怎麼能源源不斷地為新政權輸送血液?思想陣地,我們不去占領,敵人就會占領!

    曹操的眼中,爆發出前所未有的精光。他猛地站了起來,在堂上來回踱步,拳頭緊緊握住。

    他聽懂了。

    陳默要做的,不僅僅是教化,更是在為他這個政權,鑄造一個堅不可摧的魂!一個獨立於舊有士族體係之外,完全忠於他曹操,忠於這個新政權的魂!

    “好!好一個鄴城學宮!”曹操猛地停下腳步,一拳砸在桌案上,“守拙啊,你這個學宮,孤準了!錢糧,孤從司空府的府庫裏給你擠!人手,孤讓文若幫你從天下征辟!孤倒要看看,是你陳默的新學厲害,還是那些老家夥的舊學頑固!”

    得到了曹操的全力支持,鄴城學宮的籌建工作,以前所未有的速度展開。

    消息傳出,整個河北乃至中原的士林,都為之震動。

    反應,也如陳默所料,兩極分化。

    那些固守傳統的儒生和世家大族,對此嗤之以鼻,甚至破口大罵。他們斥責陳默是數典忘祖,是離經叛道,將算術、格物這些奇技淫巧與聖人經典並列,簡直是斯文掃地。他們聯合起來,抵製學宮的建立,禁止族中子弟前往。

    但與此同時,那些出身寒門,或者思想開明,以及在戰亂中失去一切的落魄士人,卻從中看到了希望的曙光。

    一個不問出身,隻看才學的機會!

    一個能學到經世致用之學的平台!

    這對於被世家大族壓製了數百年的他們來說,無異於天降甘霖。

    一時間,無數懷揣著夢想的年輕人,從四麵八方,徒步跋涉,湧向鄴城。他們或許衣衫襤褸,或許食不果腹,但他們的眼中,都燃燒著一團名為希望的火焰。

    陳默親自擔任學宮的大祭酒,並邀請了荀彧、華佗以及一些他從各處搜羅來的名士,共同擔任分院的祭酒和博士。

    學宮的開學典禮上,陳默站在高台之上,看著下方數百張年輕而渴望的麵孔,他沒有講什麼大道理,隻說了一句話:

    “今日,你們以進入鄴城學宮為榮。明日,我希望,華夏,以你們為榮!”

    簡單的誓言,卻點燃了所有學子的激情。

    他們知道,一個全新的時代,正在他們眼前,緩緩拉開序幕。

    而陳默,這位時代的開創者,在解決了學宮的初步問題後,又將目光轉向了另一個棘手的群體——那些被俘的,袁紹的舊部。

    這些人中,不乏有才之士。如何將這些昔日的敵人,化為今日的臂助,是他為學宮,也是為曹魏政權,準備的下一份大禮。

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