章節字數：955 更新時間：11-07-11 19:49
不知所謂
因為團支書是管學生思想工傷的，所以睿智的班主任老頭就再賦予了班長、團支書和我幫後進的工作。其實現在想想，班老頭對班上的情況應該是了如指掌的，因為他每次進行獎勵或者懲罰都不會隻是一個人，而幾個人的分配情況都差不多“恰巧”被平分在兩大集團。僅管他一直在喊不要在班上拉幫結夥，但又從未做過實質性的行動，但我們班上的紀律的成績是年級上最好的。鬼精鬼精的班老頭兒！
我喜歡打小報告，這是班長派對我的僅有的一個認識，於是經常拿這事來攻擊我。而漸漸的，他們不再攻擊我，而是把目標轉向了他們內部的呆哥。呆哥上課講話被老師批評卻從來沒有被我報告過。我的處理原則是被老師點兒的人記下來，一周後彙總報告，然後罰做清潔。其實當時我也很奇怪，為什麼老師點名都隻點與呆哥講話的人，並且把他們罵得狗血噴頭也從來沒有直接點過呆哥的名字，我也就順理成章的沒有處理。我知道我的這些行為，對呆哥造成了一定的困擾，讓他似乎沒有立足之地了，而漸漸的他發呆就更多了。那時我有點兒心痛，不知所謂，隻是感覺心痛，一看到他爬在課桌上發呆我就想去找他說話。於是我經常借著幫後進的由頭去跟他說話，盡管他經常白眼我。可正因為我經常去主動找他說話，在班長派的人看來，呆哥與我十分親近，於是他們就更排斥他了。這些都是很久以後他跟我說的。隻是那時候我厚著臉主動湊上去的行為我自己都不知所謂，
更不知所謂的是另一件事兒。
二零零二年春節回來之後，班頭第一件事兒就是重新位置。呆哥因為不受雙方勢力的保護，加之因許多老師反應他上課愛講話，所以成了班老頭重點打擊的對象。在開學的前兩天，學生返校差不多快完的時候，班老頭召集班上的幾個學生頭頭兒到他家裏“開會”，商量位置如何調整的問題。
不知什麼原因，話題扯到呆哥身上，記憶中，最初的話題是上學期成績和調整座位的問題。班頭在聽取了幾們“實力派”人物的意見之後，準備把它放到門口當風的位置永久駐紮。那個位置其實是班主任處罰班上最調皮的幾個的輪流當值的。因為那個位置當風，冬天門一天，混身的毛都會被炸起來。所以，我自己都不知道那個時候我在想什麼，我竟對老師說：“如果把它安排到那個地方話，我願意去當他的同桌。”班主任很怪異的看著我，而我也很怪異自己為什麼要那麼做，隻是後來知道，那個決定影響了我一前半生，也許他是我後半後心中永遠的傷痛。
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