章節字數:2719 更新時間:12-03-26 19:47
此次談話似乎注定餘曉琳與成都學院總部無緣,但看校長和班主任很是苦惱和認真想辦法的模樣,餘曉琳隻好默不作聲。
這幾天的餘曉琳很是沉默,越是臨近六月餘曉琳就越是覺得不安,不管是教室、學生會辦公室還是在宿舍,她顯得越來越安靜。
餘曉琳盡量讓自己保持著平常的步調,每當想到自己可能就此蹉跎,就十分後悔自己為什麼沒有在高中錄取通知書寄到家之後去過讓人安心而忙亂的高中生活。
那可是已經考上的高中啊,為什麼就此放棄!
但轉念一想,後悔已是無用,就將思緒拉回剛獲得的計算機二級證上,至少自己還有一個能證明自己在努力的憑據,雖然隻是“二級”。
此後,餘曉琳幾次三番找過副校長和班主任,得知的仍是同樣的答案。在此,她已不報任何希望。
“怎麼會這樣?”話筒中傳來對方不甚高興的嗓音。
“已經能夠肯定了。”
“這樣啟不是白……”話語突然卡住,像是突然想到什麼似的。
“對不起,曉琳。現在我不該說這些。”聲音很是自責。
“嗬嗬……沒事兒。我已經接受事實了。”笑聲很是慘淡。
此時對話的正是餘曉琳和袁逸臣,她已將之前發生的一切毫無隱瞞的告知了對方。
當然,是趁宿舍中沒人的時候,因為她擔心宿舍中的那幾個會吵鬧個不停,她想好好安靜安靜好好想想自己以後的出路,她還不想就此出社會成為社會人士,她對學校對書本仍存有眷戀。
“那你就準備工作了嗎?”
“不。”回答得很是篤定。
“那……”
“假期回家再作打算。”
“……好,我尊重你的選擇,但希望你能和我討論你的想法和決定。”
“嗯。”
於是,餘曉琳在失望與無奈之後有了自己的想法與向往。與他人無關,全出自於自己的內心世界,自己的……
沒有太多的時間讓餘曉琳困惑與傷感,因為學校正忙著將畢業生一個一個的送出校門,甚至還有副校長親自帶隊前往沿海一帶,簡直就像娘家嫁女兒般有奔頭。
為此,學校也做出了不少準備,什麼禮儀課程、形體課程以及外交事宜等等……
學校很是忙碌,為學生同時也為自己的就業率,每天走出學校大門的學子都不知是以如何的心態與麵貌去麵對即將到來的社會的殘酷考驗。
大家都說學校是踏入社會的一個跳板,也說學校是人生美好的過度旅程,學校是社會的縮小版……當然,學校可比社會要來得可愛得多。
社會是現實而具有嚴酷考驗的地方,也許還存在著不公平對待,賄賂、價值、規範和利益衝突無處不在,說不定下一個就是你。
當然,這是學校老師不會談到的話題,她(他)們都在避免給學生帶來心理壓力,所以她(他)們隻是努力教導書本知識,基於社會談一些有益話題,決口不談政治性問題、經濟性問題、文化性問題和日常生活中的社會問題。
因此,可愛的孩子們對社會是充滿向往與期待的,她(他)們已迫不及待想將自己的雙腿邁入那不知明的“輝煌”之地。
因為,她(他)們聽到太多太多能夠自由飛翔的好處與快樂,可她(他)們卻忽略了其中的代價是否與所得相持平衡!不是每個人都能成為上帝的寵兒,得到上帝的關愛與寵溺。現實往往比想象來得殘酷許多,這也是上帝給人們的考驗……
餘曉琳曾經聽過這麼一句話“學生是金領。”
也許,有很多人都不明白這是一個什麼樣的解釋和理論。
可,隻要仔細想想就不難理解——不愁吃穿用度,沒了還能伸手向家裏拿工資(生活費),生活過得自在逍遙,偶爾還能去到哪個不錯的名勝古跡旅遊一圈。沒有工作上的壓力,不用擔心家裏還有張口吃飯嗷嗷待哺的食客,再來還能攜上帥哥美女小撮一頓,生活愜意而輕鬆。
但,還為此不滿的她(他)們卻生在福中不知福,往往想連自己應負的責任也一並推托——學習。現在卻在這兒妄想著踏出校門出青天的狂妄無意義想法,真是年少無知輕狂害。
最近的餘曉琳愛上了形體課,雖然每天都會沿著學校操場的白線走一字步,但她樂在其中,因為這對她並不是什麼難事。
“哇哇哇,要倒了。”走在餘曉琳前麵的娜娜很是沒形象的大聲叫喊,差一點兒人就狠狠地與地成來個親密接觸。
全班的女生每每相隔幾步之距走在一條白線上,每一個踏步都必須踩上白線,這是規定或者說遊戲規則。
有的人已經東倒西歪,有的人已是滿頭大汗,有的人始終佝僂著背盯著腳下白線……
指導老師看到這樣的情景很是捏了把汗,這要如何教導才好!說是趕鴨子上嫁也不為過。
唯獨餘曉琳走得有模有樣,不受旁邊任何人的侵擾與妨礙,看在老師眼裏總算鬆了口氣,至少還有那麼一個像那麼回事兒的人在。
餘曉琳的輕鬆派頭與旁人形成鮮明對比,可她卻沒有注意到來四麵八方的羨慕嫉妒眼神,自顧著自己的步調。
“老大,你怎麼辦到的?”娜娜終於受夠自己的陀螺形態,很是討教的看向餘曉琳。
“就和平常走路差不多。”跨著調理分明的步子,不緊不慢。
“……”娜娜徹底無語了,‘和平常差不多’!有這麼簡單嗎!
娜娜仔細觀察了會兒餘曉琳,發現的確和平時走路時的步調差不多,往常還不太注意,現在才發現原來老大平時就走“貓步”了呀。
娜娜總算明白為何老大走路如此優雅、大方與隨意,看起來就是比旁人多了那麼一份讓人不能忽視的氣質,原來這也占了不少成分。
還記得以前問起老大時,她就說過小學時就有個男生說她走路沒聲音像個走秀的模特很是好看。原來自己還不如一個小學男生來得有觀察力。如此一來自己可是差了好大一截,因為,如何能與一個從小養成習慣的人比生活習性,真是晴天霹靂。
餘曉琳的從容惹來不少人的關注,她仿佛就是那雞群中的那隻白鶴——鶴立雞群。
女生紛紛模仿起她那挺胸抬頭的模樣,不管步子如何零亂,至少身形毫不搖晃,看起來也美上了幾分。
在接下來的一個小時訓練中,有那麼幾個女生已經脫穎而出,不在是鴨子走路狀,已經讓人從目不忍視過度到賞心悅目,真是可喜可賀可喜可啊。
休息了十來分鍾,老師又將大家招集到操場中央。
“接下來是站姿……”
各女生們發出一聲嘹亮的抗議。
“抗議也沒用,要想早些休息就盡量做到最快最好,這樣我們大家都能得到最好的結果。”說完掃視一遍麵前的女生,雖然個個臭著張可愛小臉,可再沒人發出不滿之聲,估計都藏回了肚子裏吧。
“好了,從左至右依高矮次序站兩衡排,動作快!”
雖然老師的嗓音很是有號召力,但女生們的動作卻還是不緊不慢,排個隊用了整整兩分鍾,瞧得前方的禮儀形體老師差點兒吐血,但卻隻有忍耐忍耐再忍耐,誰讓現在教育廳慎重強調不許老師揍學生呢。混口飯吃真不容易……
“老師,好了。”
突來的聲音將正在進行思想遨遊太空的某位老師的思緒拉回了現實,很是無奈地歎了口氣。
“好,聽口令。”恢複正常狀態。
複原真快!
“雙腿並攏,以膝蓋、腳後跟相觸腳成“丁”字,低頭看看自己是否有做到,沒做到的繼續調整。”說著轉向後排。
“你,膝蓋並攏。”
“你,腳分太開,這是“丁”字嗎,倒像是“八”字。”
……
嘮叨半天的人再次轉向前方,“上身站直,昂首挺胸,左手與向手交疊放於身前,記得要自然輕鬆……”
怎麼看怎麼像是在訓練酒店服務員的站姿,每個女生心中不由得冒出這麼個想法。
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