章節字數：2295 更新時間：12-03-29 16:03
這次泄肚突發事件和後續的籃球交流，讓兩個不同院係不同專業的宿舍，熟絡了起來。
在315看到330的人，或在330看到315的人，已經是說不上是見怪了。每到吃飯的點，必是人少的一方加入到人多的一方。有一個宿舍空著，是常事。
因為離得近，兩個宿舍的人經常相互往來串門，就像是一家人在不同居室間溜達。最後，索性每個宿舍多配了四把鑰匙。
宋子杉和程一韜，更是好得穿一條褲子還嫌肥！為什麼呢？說來奇怪，程一韜口中的“古董”宋子杉，和現代範兒的程一韜出奇地談得來。也許是程一韜太聰明，接受能力強，反應又快，宋子杉說什麼他都迅速搭上茬兒。也許是宋子杉的傳統太不同於當今的年輕人，太過文氣古典，完全不似學西醫的學生。他博雜的東方文化知識麵，強烈地吸引著西味十足的程一韜。
在認識宋子杉之前，程一韜是堅定的崇西派。他一直堅信，西方傳來的科學、技術、哲學，乃至醫學理論，都是最先進最科學的理論。中國老祖宗留下的東西，隻有文學、曆史和古董磁器是寶藏。與宋子杉認識後，程一韜方始知道，自己對祖國的認知，是如此的淺薄盲目。宋子杉提到的每一種所謂的東方文化，從醫學理論到哲學觀點，從天文曆法到生活百科，他都知之甚少，甚至聞所未聞。宋子杉的一言一行，一顰一笑，無時無刻不透著一種溫和儒家的氣息，活像電視劇裏那些才高八鬥的名士，哦不，那是演出來的，哪有他那種自骨子裏散出來的真實。他，驕傲的天才小王子，在身體和腦子被紮了若幹針後，徹底拜倒在宋子杉足下。
宋子杉並不是十分擅長運動。籃球，是一項例外。
他的投籃和速度都不見長。唯有身法靈活是例外。這完全要歸功於他從小被他那酷愛練武並好為人師的伯父。在他不到4歲的時候，他便被伯父拎來拎去地紮馬，站樁，練習各種閃轉騰挪。折騰得喜歡安靜看書寫字的他無可奈何。直到被爺爺發現他的學醫天分，伯父才在爺爺的勒令下戀戀不舍地放手。
宋子杉之所以愛上籃球，是因為上初中時的年級籃球賽，班上一個打前鋒的同學意外受傷上不了場。站在場外的他，在班上的個頭還算比較高，平時體育課上動作也還算靈活，被場上隊長硬拉上場。被吹了兩次走步後，竟然也慢慢地適應了。雖然不會投籃搶籃板，但搶斷運球，倒也常常把對方球員閃得暈頭轉向。隊長大喜過望。在接下來的日子裏，天天放學後捉著他不讓回家，硬逼著他學習基本技術。於是，他便這樣糊裏糊塗地當了班上的主力。
在兩個宿舍頻繁舉行的籃球對抗賽上，宋子杉真切地知道了什麼是天才。在球場上，在業餘體校修煉過的程一韜，快速穿梭的活度，比之柳陽還略勝一籌。讓宋子杉真切地看見了“動若脫兔”這個成語。程一韜漂亮的空中轉身跳投和扣藍，讓宋子杉隻想用猛龍靈蛟去形容他。他不明白，這個小孩兒是用什麼時間去學會並把這些高難動作練得如此之精的？他該去的地方，是NBA吧？作為本校的狀元，全國的榜眼，他不是應該將大部分精力放在學業上？難道他連睡夢中的時間都利用上了？想想程一韜與自己聊天過程中的舉一反三，指東打西，再看看他那張令無數女生發花癡的俊臉，宋子杉常常在被子裏偷偷歎氣：人比人，氣死人啊。他若是自己的兄弟，怕是伯父和爺爺會為了他翻臉。
在宋子杉眼中，程一韜就是個傳說中的萬能小王子。
對於十幾歲的青少年來說，差2歲，是一個很大的年齡間隔。因為，大家普遍認為，年齡相差3年就足以形成一個代溝了。但是，程一韜與宋子杉等人之間沒有這種隔閡的感覺。他自己也不知為什麼，更沒去想過。也許，因為程一韜天分高，很容易能理解其他的同齡人不能理解的東西？但好像也不完全如此。
在程一韜在小學時期連跳兩級升入中學後，一直很不適應周圍的人全都比他大的局麵。因為，雖然他的學習能力與班裏人同等，甚至更強。但不代表他的成熟度與那些同學相同。從社會性的角度講，他的人際交往能力是明顯弱於班裏的同學的。除去他的相貌、球技和學習成績，他與班裏的同學實在是沒什麼可溝通的。因為他們實在算不上是同齡人。而程一韜的強項，也構不成與同學溝通交友的基礎，純粹隻是讓他們羨慕嫉妒恨罷了。所以，從某種角度講，程一韜的內心是孤獨的。這種孤獨感，在他的大學生活中得到了終結。
程一韜進了金方醫大後，認識了同樣出色的同班同學兼舍友。而且，程一韜與他們很談得來。隨即，又因為一場意外的腹泄認識了宋子杉和他的舍友們——四個與他專業不同，卻很有共同語言的家夥。他新認識的這群人都各有所長，不是書呆子。他們性格雖不同，卻有著同樣的年輕活躍的心。而這兩個宿舍的人，共同擁有的，是一份難得的真誠。
特別是宋子杉，這個外形秀氣稚嫩，骨子裏卻很成熟的“古董”。
程一韜從沒接觸過像宋子杉這樣的人。他課本外的知識層麵與程一韜的截然不同。但卻可以用一些簡短生動的語言向程一韜講解清楚。而對於程一韜的跳躍式思維，他一點不像他先前的同學和他剛認識的朋友們一樣，有跟不上的感覺。他可以完全理解程一韜的每一句話，每一個貌似無厘頭卻是有深度的逆反思維。
宋子杉看起來並不像程一韜那麼極度聰慧，卻有著驚人的理解力和溝通能力，像解語花一般。這也許是天生的，也許是他常年與病人打交道練就的。但無論如何，足以形成程一韜對他特別的信賴和依賴。這種感覺，是一種天然的親近。程一韜在別人身上沒有明顯的感受到。即使是對他青眼有加的成熟老練的學長方酉，和不斷向他表達親近之意的精明能幹的漂亮師姐黃羚。
程一韜覺得，進了大學校門，他如魚得水。不再有嚴父的訓斥和慈母的嘮叨。不再有中學同學那種熟悉的陌生感。不再有那種小心翼翼跟他說話，生怕一不留神被他問倒的老師。他可以自由自在地與很多人盡情交流。他找到了如同有了兄弟姐妹般的感覺。而麵對他連珠炮似的提問，那些導師和教授臉上的欣喜和嚴謹的引導性回答，讓他非常滿意和興奮。
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