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作品相關  我與故事

章節字數:1519  更新時間:14-04-10 17:49

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    一年前,我尚且還在母校高中全力以赴奮鬥高考,學校屬於封閉式教育,又因我本就不是文科生所以除了理科生也需了解的名著知識外很少再有機會真正意義上接觸文學。每日都得在數字題海中掙紮搏鬥,下午放學後才能擠出一點時間獨自一人去校閱覽室翻看一些雜誌小說,那時在圖書館短暫的停留大概是我每天最能放鬆身心的階段。

    我不是天生就對文學愛不釋舍的人,因此啟蒙階段算的很晚了。或許也因那會的枯燥生活才使我更加向往自由沉溺在翻閱喜歡書籍時欣喜與放鬆的感覺中,並將這短暫的停留視為高三最艱難時期唯一可以聊以慰藉的淨土。我曾暗自祈禱渴望上一所好的大學,學校裏有讓人羨慕的大規模圖書館。

    然而人生並非事事如人意,我的高考成績異常糟糕,沒有進入理想的大學也沒有讓人羨慕的圖書室。這樣的落差固然讓我難過可雖曾有過失落卻並未以此為借而停滯不前,人生本就是有得有失,對此我們縱然不甘也隻能接受。現在已在這裏生活一個學期的我已不再抱怨它與我想象中相差甚遠反而愛上它的小和靜謐。

    大學生活因為自由反而顯得虛空,很多時候女孩喜歡以逛街消遣時光、男孩沉迷於遊戲,可相比這些我倒更喜歡一個人帶上本喜歡的書籍去圖書館的自習室,安靜的沉浸在每個故事的章節中。這些年隨著年齡的增長喜歡過很多作家,在自己最青澀的年華裏曾經狂熱的喜歡過郭敬名文字裏的憂傷以及韓寒文字中的肆無忌憚與叛逆。然而伴我走過最漫長路途的作家當屬白落梅,因為在整個成長過程中的體悟所以最終愛上她文字中的禪意與空靈。

    大學學習生活簡單而輕鬆,因此一旦有空餘時間便往圖書館跑,接觸的書籍、作家也不再局限於過去狹窄的了解範圍,前段時間還沉迷在大秦帝國變法的曲折中,深感商鞅和秦孝公的不易,後幾天竟有癡迷安妮寶貝文字中的細膩與疼痛的現實,近來還閱讀了蘇童的短篇小說集,也許是文字與心靈之間的相通每次讀完作者筆下的故事總能在不經意的時段再次想起,心中不免震撼但更多的還是感動,為大秦帝國中的商鞅、為安妮寶貝筆下的內河、善生,更為一切現實且揪心故事中的主人公。

    總覺的每讀完一個故事自己便能對生活多一份理解,不再是彼時不諳世事、滿腦空想的少女,開始慢慢接受現實和理想之間的巨大落差。我想,一個能閱讀更多故事的人便越能感悟生活帶給我們的或痛或癢,因為你看到過諸多別人身上經曆的因果與無奈,感受到命運的不可違抗。因而在對待生活的方式上略有些超越自己的同齡人,隻因你比旁人多了份清醒少了份激情,對待必要經曆的波折自然也會平靜很多。

    有時我甚至無法理解一個作者怎樣將自己筆下的人物刻畫的惟妙惟肖,大概也是因為經曆吧,故事寫得越長便越發覺得故事中的主人公像自己或者是以分身形式存在的另一個自己。我們走過了童年,又即將走過青春卻漸漸覺得自己早已背離原先的軌道,沉溺在別人的故事中坐觀結局是為了尋找真正的自己,因為總有一些文字和情節能觸動自己去渴望最終生命的回歸。我們在感概那些主人公或悲傷或幸福的際遇時又何嚐不是感慨我們自己,生命有太多不可複製的記憶卻有很多相似的經曆,我們隻是在這些所謂的相似中尋找一份感同身受。人生是一條不可逆轉的單行線,我們一路走來,錯的或是正確的都需經曆,也許我們自知力量薄弱才希望觀看前人留在的悲喜結局,隻是為了在必要的時候依舊可以安安穩穩的站立而非跌倒。

    自然每個作者嘔心瀝血寫下的文字都渴望讀者可以靜心讀完,寓意也在於自己體悟,因為一千個讀者便有一千個哈姆雷特,他們本人除了希望給讀者帶來正能量外其餘都是交付給讀者自己思考。每個人都需憑借自己不同的自身經曆去體悟每一個情節的寓意,我們在觀看別人的故事時同時也在觀看那個隱匿過深的自己,我想無論如何,這世上定存在一本與我們相匹配的書籍,那個故事無關任何人,總歸是寫完了我們的一生一世。

    

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