經年新愛

正文  二三章 你連女人也迷戀？

章節字數：3461  更新時間：14-08-28 22:30

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    吐血了，剛才寫了好幾千字，網頁莫名其妙消失，害我隻好重新寫，隻能簡單點了，太晚了，要睡覺，唉，真的要吐血呀。不知道有多親在追文嗎？喜歡的親們多來點收藏和推薦呀。雖然不知道收藏和推薦有啥用，還是喜歡呀。寫了這麼多天，貌似沒什麼人看？如果實在沒人看，我就沒寫下去的勇氣了。如果有人看，麻煩大家露個腦袋冒個泡，給我點信心哈。

    更文：

    初三下學期可謂多事之秋。

    物理老師一換再換，現在麵臨中考衝刺階段，英語老師又因為休產假也需要更換。

    班主任吸取物理老師的教訓，這次說什麼也不讓學校隨便分個沒教學經驗的大學生了。她親自挑了個留美歸來的女博士生教英語課。

    這位女博士姓劉，雖然留美多年，但一點也不洋氣，著裝特樸素。不過那種樸素中還是透著低調的奢華。她的衣裙顏色深暗，款式簡單，麵料以棉麻為主。看著不起眼，但仔細推敲會發現品味不俗。

    難得的是，這樣一位高學曆的博士生，居然還特別漂亮。據說她剛博士畢業，也是第一次任教。年近三十還沒男朋友。同學們都非常好奇，這樣漂亮的高材生為啥沒男朋友呢？要知道前任英語秦老師生完孩子才23歲呢。

    劉老師不但外貌美麗，性格也非常活潑隨和，特別平易近人。

    初次見麵，她就非常謙虛的告訴大家：“同學們，我知道秦老師是個好老師，她把你們教得很好，你們的英語成績一直名列第一。現在我接手你們這樣一個尖子班很有壓力呀，但我會盡我所能教好你們的。另外，我知道你們平時學英語時，秦老師比較寵愛你們，喜歡把每個細節每個單詞都分解開來詳細解說。那麼，在我這裏，我的教學方法可能和秦老師不一樣。在我的課上，希望同學們不要說中文，我也不會講中文。要學好英語，就要忘記中文。”

    此言一出，全場嘩然，不少同學都抱怨：“這怎麼行啊？全講英文誰聽得懂？”

    劉老師含笑看著大家激動的議論紛紛，並不急著製止。

    倒是班主任看不下去了，打斷大家的議論：“同學們，我知道你們習慣了秦老師的教學方式。但我要說的是，秦老師雖然教得你們很好，但她的教學方法其實並不是最適合你們的。這位劉老師就不同了，她講的是地道的美式英語，注重口語的練習和實際會話能力的培養，我相信這樣學出來的英語才算真正的英語。以前你們隻注重學語法，死記硬背單詞，其實並不是最好的。我相信你們跟著劉老師學習後，英語成績會更上一層樓，而且會終身受益。”

    得到班主任的支持，劉老師放心大膽的進行教學改革，完全推翻了秦老師的教學模式。

    她和魏老師一樣，每堂課隻講25分鍾，且規定大家不得說中文。

    可惜的是，她高估了同學們的能力。之前看到同學們驕人的英語成績排名（永遠年級第一）和絕高的分數，她以為大家對於全英語教學應該適應得來。沒想到的是，第一堂課，全班同學就被搞得暈頭轉向。就連風兒這個每次英語考試年級個人第一名的尖子生，都聽得異常吃力，有些地方也是似懂非懂，更別說成績一般的了。

    下課後，同學們紛紛找到班主任提意見，說聽不懂老師的話啊。

    班主任專門找了個自習課的時間，請來劉老師和大家座談，問問大家到底哪裏聽不懂，希望老師如何改進？全班同學異口同聲說：“老師說話太快，我們聽不清。”

    班主任解釋：“那是因為你們以前的秦老師太照顧你們了，她每次講課把語速放得很慢，就怕你們聽不懂。但如果你們一直這樣，無疑是害了你們。將來你們跟老外交談，難道老外還能像秦老師這樣放慢了語速照顧你們？”

    劉老師聽到同學們嫌她語速太快，很有些被驚到。她在國外那麼多年，說慣了英語，實在不覺得自己語速有多快。而且為了照顧這些學生，她還特地放慢了語速呢。沒想到同學們還嫌她太快，她真不知道以前的老師怎麼教的，怎麼連這麼慢的語速都適應不了？

    又有同學提意見，說劉老師的英語發音和秦老師不一樣，我們聽不懂。

    劉老師又驚呆了，英語還能發音不一樣的？她不知道的是，秦老師沒到過國外，沒和外國人接觸過，她的英語就是磁帶和書本上學的，自然無法和留美多年的博士生比啦。

    經過一陣鬧哄哄的討論，最後同學們提出兩點意見，第一，希望老師放慢語速。第二，希望老師發音更準確。

    劉老師哭笑不得，居然說她發音不準確！！！

    她想解釋一下自己的發音是無可挑剔的，但又怕傷了學生們愛戴秦老師的心。這是班主任出來解圍了，她了解自己的學生們了：“同學們，我要說的是，劉老師的發音比你們秦老師要準確得多。我不是說你們秦老師發音不準，但相比之下，劉老師的發音才是正宗地道的。你們習慣了秦老師的發音，所以一下子不能適應真正的美式發音。現在糾正還來得及，希望你們不要對新老師有成見，我可以肯定的說，劉老師是最適合你們的老師，也會是你們人生路上對你們學習英語幫助最大的老師。你們能不能真正學好英語，最關鍵的時期就是現在。你們是幸運的，有幸遇到劉老師，她也很愛你們一定會教好你們的。”

    劉老師很是斟酌著接話：“sorry，是我沒了解清楚你們的底子，太急於求成了。我原本以為國內的英語教學都是純口語化的，沒想到你們之前是這樣的教學模式，造成同學們的不便，是我的責任。我以後會盡量放緩語速，也會盡量少用連讀音，讓你們大家慢慢適應我，我也努力適應大家好嗎？”

    經過這一番討論，同學們明白這位英語老師水平遠超秦老師。聽不懂課，還真不能怪老師，隻能怪自己底子差。且劉老師謙虛和善的態度，就更讓人不好意思反對她當英語老師了。

    後來又上了幾堂課，依然是絕大多數人聽不懂，跟不上節奏。但劉老師下定決心不改變教學模式，導致同學們英語成績大滑坡。好在以前秦老師給大家基礎打得牢，因此再怎麼滑坡，還是保持年紀第一的水平。畢竟考試的時候是不考純美式發音的口語。書麵試卷對這個尖子班來說就太容易了。

    劉老師也頗為鬱悶，她能教的時間不多了，眼看就要中考。她不希望自己的學生因為她的教學成績倒退。她很感慨的對班主任說，如果她早些遇到這個班就好了，現在這麼點時間實在很難扭轉同學們的發音和學習方式。

    班主任很是體諒，讓她別著急。畢竟相對於一輩子來說，這暫時的滑坡不算什麼。關鍵是讓學生們掌握正確的學習方法和正確的發音，這才是至關重要的，也是真正的為這些學生著想。

    劉老師萬般無奈，隻得硬著頭皮堅持下去。

    好在她態度好，有真本事，又是漂亮的女老師，這次同學們沒像對待那位姓陳的物理老師那樣對待她。盡管聽不懂課，大家還是很喜愛她的。

    風兒是適應最快的少數幾個學生之一。相比之前的秦老師，她更喜歡現在的劉老師。兩位老師都是美貌非凡的。秦老師是那種青春靚麗耀人眼目張揚如國色牡丹的美，劉老師則是含蓄內斂溫雅如水仙的靜默之美。秦老師性格潑辣冷清不苟言笑，劉老師性格活潑隨和溫柔讓人如沐春風。

    都是罕見的美女，但性格迥然不同。以風兒這樣沉靜的性格，當然更喜歡人性化一點的劉老師啦。

    以前上秦老師的課，風兒總是緊張。秦老師美則美，但太過冷淡，令人生畏，生不出親近之心。

    這天，劉老師又是全英語式授課，為了讓同學們適應，她也做出些許讓步。把原本25分鍾的授課時間改成35分鍾，盡量放緩語速讓這些菜鳥學生能聽得明白。

    這對風兒這樣資質比較好的尖子生來說，其實是一種煎熬。風兒聽過幾天課後，很是適應老師這種全新的教學方法，她覺得比聽秦老師的課還要輕鬆。因此上課沒一會，她就覺得老師太過嘮叨。那些內容明明很容易懂，為啥講了又講呢。

    百無聊賴之下，她就有些坐不住了，皺著眉頭不高興。善解人意的劉老師非常迅捷的摸透了這個學生的心思，馬上宣布，懂了的學生可以不用再聽，可以幹任何事情，隻要不影響別的同學聽課就行，哪怕出去玩都可以的。

    風兒高興極了，她倒不愛出去玩，也不想出這種風頭。於是老毛病犯了，拿起筆畫了一幅劉老師的古裝美女像。

    最先發現的是張強。張強英語本就一般，現在聽劉老師的課更是吃力，正雲裏霧裏，一偏頭看到風兒的美人圖，不由湊過來評論：“真好看，和上次魏老師那張正好湊一對兒，好般配啊。”

    他一出聲，前後左右幾個學生也湊了過來，嗡嗡議論著。就連鄧翔和王芸都回頭湊熱鬧。

    他們這動靜就有點大了，英語老師走了過來。隻見畫中的自己雲鬢高聳，裙裾飄飄，回首凝眸，手執長簫，清豔動人。

    老師不禁愣住了，看著畫像中的自己風華絕代，內心有著不小的震撼。隨即高興的說：“風兒真是多才多藝呢，把畫送給老師吧，老師下次拿著它去相親肯定成功率高啊哈哈。”

    大家都被老師的風趣幽默逗笑了。

    下課後，鄧翔反過身麵對風兒坐著，一手搭著椅背，一手撐著下巴，很是有些意味不明的盯著風兒瞧個不停。風兒被他盯得不自在，不禁皺眉：“看什麼？我臉上有花？”

    風兒不知道的是，不知從何時起她麵對鄧翔不再緊張羞澀，而是隨意嬌憨，嗔怪自然宛如麵對家人。

    鄧翔哼笑道：“你居然連女人也迷戀？我還以為你隻喜歡魏老師呢，沒想到這麼快移情別戀了？”

    

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