章節字數：2089 更新時間：15-05-26 11:20
放學了，班長一聲令下，全班轟動異常地開始堪比七國戰亂的調位。
我推著書桌踢著箱子，椅子還不知扔到哪裏了，這三月一次的混亂式大調位也實在是煩人得緊。
到了，同桌也早就坐在一旁，認真做著物理練習，安靜得仿若不存在。
好不容易把椅子找回來，我終於有一暇光陰細細打量這未來一季的同桌。
偏白皙的皮膚，較常人深的眼眶，高挺的鼻子，象征寡情的薄唇，這樣的五官真不像黃種人，倒有幾分白種人的影子。
全身皆被一股探究視線籠罩的感覺想必不好受，於是淡定的同桌抬起頭來，頗為奇異的淡棕色眼眸凝望我。
我卻一時發愣，不知說什麼好，隻得呆呆地道出一句：“早上好。”
而今薄暮冥冥，又何有朝露的半分影子？
饒是這位淡定帝，看上去表情肌退化（facial paralyzed）的同桌也被逗笑了，輕輕說道：“是啊，還早呢。”
如果這就是開始，那為什麼沒有結束。
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說起來，我們在調位之前隻知道班裏有對方這樣一個人，卻是半句亦未交談過。
如今做了同桌，我真成了話嘮，他也不知不覺說得越來越多。
高一是九科都要學習的，大半的人都苦不堪言。我和同桌，他，文理搭配，倒也幹活不累。
我是文科好，尤其精通語文英語曆史地理，說起道理來一套套地完全全可以淹死自己。明顯不善言辭的他雖說話多了，但文采和故事性遠不及旁邊我的巧舌如簧，去做科研，絕對讓人一百萬個放心安心救心（？？）。
所謂俗不可耐的“光陰似箭，日月如梭”，也不過如此了吧。
隻是我覺得還不如喟歎“歲月如飛刀，刀刀催人老”，更能說清那種緊迫感。
有時上課惡作劇式和他手肘相觸，偏又裝得若無其事。
語文課默寫，囂張地翻開書瞪著無辜的蘇軾和《赤壁賦》，一邊誇張地悲傷逆流成河：“看都沒看過怎麼背？！”默寫下來錯了一個字——“惟江上之清風”的“惟”寫成了“唯”。
一旁無言的他繼續充當自己炫耀的忠實聽眾。
令正常人頭痛不已的數學課，還有個奇葩般的數學老師，他竟然聽懂了。我昏昏欲睡，隻能扯著旁邊這位好學生的袖子，讓他講題講定義講知識點。他從不推拒，一字一句，認真得暖了我的心。
…………
罷罷罷，這樣的回憶，不說也罷。
三月之期將近矣。
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誰令我瘋狂，又怎可掩飾那份狂。
又一次調位後，兩人離得不遠，隻是再也沒有交集了。
倒也不是完全沒有，比如有一次——
我翻箱倒櫃也找不到那本該死的生物練習冊答案，眼光一瞥，卻看見他坐在斜前方，依舊是安安靜靜的樣子，背脊挺得筆直。
行動比腦子快是我的特征之一：“喂！你有沒有生物練習冊的答案？”
他迅速從抽屜一摞整整齊齊的紙中抽出一小疊，轉身遞給了我。
接下來的一個星期，我都沒有還，他也沒有催。
某日，我走到他旁邊，把一疊幹淨整潔的紙放在他桌上：“你的答案我找不到了……”“沒事。”
出人意料地，認識了這麼久，他應該是頭一遭，打斷了別人說話。
我不再言他，隻說了一個“好”字。
話音未落，人已走遠。
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人們寫時間流逝的時候往往會用很多辭藻，什麼流光易逝韶光去水之類。而現實往往沒那麼美，平平淡淡地，過了也就過了。
高二分班，我如無意外進了文科重點班，他眾望所歸入了理科重點班。
那時候，我經常想到一個詞——從此江湖。
也沒那麼誇張，經常跑去理科班混的我時不時有意無意地碰見他。
四百度近視的他總是發現我一瞬間就到了自己眼前，打個響指，又不見了。
小孩子心性嘛，那就是個沒長大的娃兒。
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我自從分班以後，數學就一直很好，也不知道是何原因。因此，很快稱霸文科。
有時迎麵撞見他，對方也會說：“你現在好強啊！”
而且理科也不錯，物理化學生物三科，沒聽過一節課。高二學業水平測照樣3A，化學物理一個一百一個九十八，足夠驕傲了。
他在理科班始終是第三的水平，不上不下，和我比起來倒是遜色了。
而今想起來，高二的我，應該是整個未成年階段，最快樂最自在的我。有空去他那個班混混，故意對他視而不見，呼朋喚友就走了，遺落一地的歡快。
他也不抬頭，隻是認認真真安安靜靜看書。
他怎麼就不抬頭呢？？
高三很快就到了，我的野心越來越大，那時全省第一的大學也不過是第三誌願罷了。
競爭愈發激烈，校內的不足為懼，還有校外的虎視眈眈。連我這樣一直不太勤奮隻是聽課非常認真的學生，都要發憤圖強了。
無趣的生活，無聊的人生，有點時間我都恨不得投到無盡的睡眠之中了。
學校為了緩解學生的壓力，辦了成人禮。
看著他在台上主持，穿著合體的西裝，修長的身材耀眼得緊。
呼吸漸深沉，迷糊地世界已漸暗，而寒雨紛飛濕透身。
其實高三也不是那麼可怕，因為奮鬥的那個人，是我自己。
也有不少插曲。
隻是不影響我朝前走去。
三模完了，全校開始自習，老師在台上答疑。
我卻買了《國家地理雜誌》《看天下》《南風窗》等等的雜誌，消磨時間。
由此可見，意外總是有跡可循的。
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