章節字數：2014 更新時間：15-09-06 16:52
楊小灰很擔心，忍不住問老師，“那兩位同學不要緊吧，要不要叫救護人員過來。”
老師瞥楊小灰一眼，“你是新來的啊，這也不懂。過會有人把他們抬走複活。”
楊小灰這才肯定，那兩名學生真的死了，他看看在水中躺著的同學，禁不住害怕。
過了會，從地上一個光圈出來穿白卦子的人，把兩名同學抬起走進光圈，隨著光圈一起消失。
老師手指朝門點了一下，門又恢複原狀，水快速倒流回老師手中的小水球。
楊小灰非常好奇水是怎麼以少變多，又以多變少。他水係魔法的理論書看的很少，因為他被要求有關風係的魔法書必須仔細學習，其他的沒特別強調，楊小灰當然是能不學就省略。就算如此也隻是懂得一些理論。
門外傳來說話聲，“我好象嗅到教室裏有陷阱的味道。”一個聲音說道。
另一個聲音很狂妄，“誰敢對我弄陷阱，我會讓他死的很難看。”
這個聲音有些耳熟，但楊小灰想不起是誰。
門被毫不猶豫地推開，一共五個，看見阿瑞斯，楊小灰明白為什麼第二個聲音有些耳熟，不過他沒想到那個天使般的阿瑞斯嘴裏吐出這麼凶狠的話，太不相襯。
這五人毫無懸念地淹在水中。
有一個大概學的是水係魔法，想把水控製住，讓水往兩旁分流，老師卻毫不留情，水指一彈，水又彙成一道，他們整個人都浸在水中，還不甘心地拚命掙紮了，但氣數已盡。過了會都挺屍了。
“這些人太笨，沒看頭。”奧西多尼無聊地叫道，老師也同意地點頭。
楊小灰悲哀地發現，才不到一天他就開始麻木，對身邊這些毫無同情心的人性不再感到奇怪。
“噓，”艾凡爾作了個禁聲動作，“又來一批。”
大家都閉上了嘴。
“聽說這位老師很變態，”一個聲音傳進大家耳朵。
大家把目光轉向老師，老師定力很強，臉色沒有絲毫變化。
“怎麼個變態法？”有人問。
“聽說很喜歡看人在水中淹死，尤其喜歡看學生在水中拚命掙紮，再沉下去不動的情境。”
大家再次把目光轉向老師，老師氣定若閑，一副不在乎的神情，不過楊小灰總覺得他的目光裏盛滿了恐怖的光芒。
“那我們小心點，別作了冤死鬼。”
幾個人在一邊研究對付的方案。
“無論你們怎麼研究對策都沒用，你們死定了，我尤其喜歡看不想死的人被淹死的過程。”老師小聲地笑，笑聲裏充滿了陰險。
大家鄙視看著老師。
砰，一把大斧一下子就把門砍的粉碎。
從外麵看去，教室裏除了桌椅，一個人也沒有。
有位同學用弓往教室裏射了滿天飛舞地箭，還是沒人出來。
“你確信你聽到的傳聞可靠？”一位女生問一個中等個兒的男生。
男生抓抓頭發，“輔導我的學長特意叮囑我，讓我上水係魔法課時小心點。他說他上第一堂課，進教室的時候太大意，中招了。”
“現在還沒到上課時間，可能老師還沒來。”幾個人相互看看，決定一起走進教室。
楊小灰看的著急，想出聲警告，傑奎琳在他出聲之前用手捂住他的嘴。
他們都躲在安倍的結界裏，外麵看不到，箭也射不進來。
幾位同學走進教室，直接走進水裏，就象走進一個密封水池內，來不及使用任何魔法，在水中掙紮著，很快一命嗚乎。
“這幾位還有點看頭，”奧西多尼又發表意見。
老師把所有的一切恢複原狀，繼續等待。
接下來幾位學生走過來的時候，教室門大開著，學生覺得不太對勁，因為上課時間馬上要到了，教室裏竟然沒人。
一位同學念了幾句咒語，想試著看看教室裏是不是有結界。念了兩次，還是沒見有人，安倍啟明盡力護住結界，伊恩和艾凡爾也上前幫忙，結界才沒被打破。
這幾位同學還是沒有馬上進教室。有人提議先等等，讓別的學生先進去試探情況。
又來了三個，他們見幾個人站在教室門口，一副閑聊的樣子，不疑有他，徑直走進教室，找個座位坐下，什麼也沒發生。
在門口站著的幾位學生相互看了一眼，放心地走進教室，進到了密封的水中央。
有人試著使用魔法，但太晚了。有位學生不甘心地往一邊遊去，但是遊來遊去就是不能遊出水的空間，慢慢地都停止掙紮，沉在水底不動了。
走進教室的那三名同學看著驚心動魄的一慕，很慶幸自己逃過一劫。
老師對這樣的結果很滿意，走到講台上，“開始上課。今天你們初步見識到了水的可怕之處，隻有知道水是可怕的東西，才會把我的水係魔法學好。不過我還是很遺憾第一批同學沒一個中招，其中還有隻菜鳥。”
艾凡爾他們不用說，自然知道老師口中的菜鳥說的是誰。
另外三人看來看去，在他們當中猜測菜鳥是誰，最後把目光投向從未見過的楊小灰。因為其他五人都不是什麼好惹的角色，他們絕不會認為他們是菜鳥。如果他們這麼想了，隻怕馬上就會血濺教室。
楊小灰不滿地想，我臉上寫了菜鳥兩個字嗎？我一定要把這門魔法學好，讓你們知道什麼是笨鳥先飛。
“要精通水係魔法，就得了解水的特性，菜鳥，你來解釋一下水有什麼特性。”老師沒有點名，直接菜鳥的叫。
大家把目光投向楊小灰，楊小灰覺得自己真是丟臉丟到家了，從出生到現在，從沒如此丟臉過。在第一堂課上便被老師打上菜鳥的標簽，然後，他回答不了這個問題。
楊小灰開始在心裏埋怨諸葛冰和白梅，讓他學了那麼多魔法原理，看了那麼多魔法書，偏水係魔法他沒在意，因為他連遊泳都不會，要了解水的特性幹什麼，問題就在於五歲那年他不小心掉進西湖，差點被淹死，從此遠離水這個字。
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