章節字數：1536 更新時間：15-10-27 14:10
陳桐跟魯胖哥尿完回來，已經開始第四節課了，這節課是馬克思列寧主義，簡稱馬列。老師是個憤青，對很多當下的社會現象和國際形勢都進行激烈抨擊。
這節課主要是就一個目前大熱的社會問題展開剖析，也算給他一個發泄的渠道，盡可能的抒發自己對社會的憤怒，和對當代大學生糜爛的生活和物質的教育觀痛心疾首。
在學生們來看，除了專業課程，像毛鄧、馬列這種最後開卷的的課程基本上都打算混過去的，所有同學玩手機的玩手機，睡覺的睡覺，幾百人的課愣是讓教室的第一排空出來了。
陳桐他們無恥的讓人幫忙霸了位，風水最好，作為戰爭高地的最後一整排都被他們宿舍的人占領了。整節課下來，基本沒人在聽課，麵對這樣的情況，老師怒火不可抑止的上來了，並且不理智的企圖用回答問題來扼殺這種情況。
“最後麵穿藍衣服趴著睡覺的同學，請起來回答問題。”
林墨站起來了，引起哇聲一片，他迷茫的看了看老師，說“不好意思，我沒有聽清問題，可以再說一次嗎？”
老師看著他，恨鐵不成鋼的說“你是沒聽清嗎！你都睡了一節課了！”
老師的怒吼引起了所以學生的注意，無論是玩手機的還是趴著睡覺的，或者交頭接耳的，終於都抬頭看他了。
他站在講台上，把鼠標重重的摔在桌上“你們是學生，你們的任務就是來讀書的，你們讀書是為了什麼，是為了給社會做點貢獻，就算不能給社會做貢獻，最起碼不要給社會增加負擔吧！你們看看你們現在都成什麼樣子，一點年輕人的朝氣都沒有！讓你們來聽課，你們倒好，睡得臉上都留印了！沒貢獻，沒做為，這樣跟垃圾有什麼區別！”
畢竟是大一新生，剛剛步入大學校門，還年輕氣盛，很多同學已經麵露怒色了。
大家都知道老師隻是為了殺雞儆猴，借林墨說話，陳桐看林墨微張著嘴，也沒有憤怒，但是有點被驚醒後不知所以然的樣子，他拉了拉林墨的衣服，林墨衝他搖搖頭。
陳桐本來就高，又坐在最遠、最高的最後一排，一舉手全班就看過來了，老師問：“這位同學，怎麼了。”
陳桐站起來說：“老師，我們以前都是在學做事，學知識，現在才是要學做人的時候，沒有緊張的課業學習，現在的生活讓我們很彷徨，這節課不是指導課嗎？難道不是要告訴我們該怎麼麵對這種轉變嗎？麵對我們的彷徨，你要告訴我們的，就是我們是垃圾嗎？那麼請問，你是怎麼教育垃圾的，垃圾要怎麼麵對接下來的四年大學生活？”
幾個比較淘的學生還助威呐喊“好！”其他人等著看老師怎麼處理。
老師聽後，沉默了一下，突然開口問：“這位同學哪個班的？叫什麼。”拿出名冊和筆來。
陳桐無視眾人擔憂的眼神，答道：“金融X班，陳桐。”
老師翻了好幾頁紙才找到陳桐的名字，在上麵做了標記。他指了指陳桐，點點頭：“陳桐是吧，我記住了，加分。”
他走下講台，扶著空無一人的第一排：“同學們啊，這才是一個年輕人才有的火氣啊！”
他合上名冊：“我為我剛剛的失言道歉，作為一名老師，我素質跟不上啊，但是同學們，你們還這麼年輕，年輕就是要有朝氣，有活力，要反抗，要質疑，對一切的不合理說不。”
見陳桐還站著，他笑嘻嘻的說：“你這孩子我喜歡，要我遇到這麼個老師，說這麼些混賬話，我也得站起來，坐下坐下。”
陳桐估計也沒想到他來這麼一出，看林墨還站著，拉著他一起坐下。
老師圍著整個教室，一邊走一邊說：“上我的課你不喜歡，沒關係，但不能是因為你覺得枯燥無聊，你懂都不懂的東西，你就得學，學懂了你才能知道你是真不喜歡還是不懂。你要是不同意我說的話，你就站起來說你不認同，你得跟我爭辯。爭到我服或者爭到你自己服。辛辛苦苦高考進來讀書，用來睡覺和玩手機，這是浪費，我是堅決不同意你這樣浪費自己的時間，也浪費我時間的。”
這樣一堂課下來，原本所有人都有點意見的老師，居然變得很可愛，一個人是否真誠，別人是感覺得出來的，對自己熱愛的東西保持著一顆偏執的赤子心，就算不是所有人都能理解，但沒人會討厭這種偏執。
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