第三卷 魔法之路  第23章 魔法符文的含義

章節字數:2083  更新時間:17-03-19 10:42

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    看到西澤理解得快,亞岱爾導師也有一種自豪感,領悟力高的學生就是這點好,導師教的東西他學得快,而且容易舉一反三。

    “法術模型的構建,就是為了以更快的速度,聚集某一種元素,使其通過法術模型達到釋放法術的效果。”亞岱爾導師終於把法術模型的概念解釋清楚,“提到法術模型,就不能不說法術公式了。”

    “法術公式由什麼組成的呢?”亞岱爾導師考校西澤。

    “魔法符文。”西澤脫口而出。

    “不錯!”亞岱爾導師確定西澤沒有接觸過任何的法術公式,能夠一下子想到魔法符文,說明西澤對魔法已經有了一種天生的感應力。

    “魔法符文並不僅僅是為了構建在腦海裏提升精神力用的。”亞岱爾導師笑了,“以前有學生問過我,為什麼要構建那麼多的魔法符文呢?如果在冥想中不停地想象一個魔法符文,精神力同樣也會提升啊。”

    西澤目瞪口呆,有點不理解怎麼會問出這樣的問題。對於他來說,不停地構建一個又一個的魔法符文是一件快樂的事情,而那個問亞岱爾導師這個問題的學生,顯然把構建魔法符文當成了一件痛苦的事。

    “當然,這個問題很可笑,而且,這個學生的魔法等級也比較低,還未達到學習法術公式的階段。”亞岱爾導師也解釋了一下,“魔法等級要求在魔法學徒階段就要掌握36個魔法符文,而這些魔法符文就是構建零級法術模型的基礎。我們每一個構建的魔法符文都是有其自身的含義。”

    這一點,西澤早有猜測,他記憶魔法符文之時,就是根據其基本含義來記憶和構建的。

    “西澤,你現在已經構建成功兩個魔法符文,那麼,你猜測一下,這兩個魔法符文擁有什麼樣的含義?”亞岱爾導師問道。

    “第一個魔法符文的含義,我猜測是‘法’。”西澤用了當地的語言,翻譯過來的意思大約是‘知識的道’和‘構成世界的原理’這樣的意思,畢竟這種語言還做不到如同上輩子華夏古文那樣的精煉而飽含哲理。

    亞岱爾導師緊盯著西澤,停頓了好一會兒,問道,“有人跟你解釋過這個魔法符文的意思嗎?”

    “沒有。”西澤搖了搖頭,“我是從魔法符文的字型裏猜測出來的。”

    字型?這是什麼東西?

    亞岱爾導師心裏有一種草泥馬奔騰而過的呼嘯感,他怎麼覺得所有的魔法符文都是鬼畫符,這樣的圖形也有字型這東西嗎?它像是36個字母裏的哪個字母呢?

    如果真是西澤自己想出來的,那麼這樣的天才和領悟力,自己在這個年紀的時候,與之的差距也太大了吧?當初,導師在教導自己第一個魔法符文的含義時,還是導師旁敲側擊,用了一個月的時間才讓自己想出來的。

    本來,亞岱爾導師也想把它當成一個問題讓自己的學生回去好好地思考一下,但沒想到西澤就這樣脫口而出,而且還答對了?!

    亞岱爾導師口裏不說,心裏卻有深深的挫敗感,這個學生,我真的有資格教嗎?

    想到這裏,亞岱爾導師深吸了一口氣,也許就像最初所說的那樣,可能自己教不了多久,就已經沒有東西可教了吧?

    但是,這樣的天才,他的基礎是自己打下的,將來有一天,西澤名揚整個龍卡恩大陸時,也許自己也會被隨之提起,而被提起的理由則是‘西澤的啟蒙導師’,這是一個多麼光榮的事情啊?

    亞岱爾導師想到這裏,不由得激動起來。

    “你說得很對,我已經無法將它描述得更加準確!”亞岱爾導師繼續說道,“那麼第二個魔法符文呢?它又是什麼含義?”

    “我的理解是‘金’屬性的‘金’。”西澤答道,“導師,我猜想,魔法符文就是一切魔法的基礎,那麼每個魔法符文的含義,應該也是包含著這些至純至簡的道理。這三十六個魔法符文,我雖然隻構建了兩個,第三個魔法符文剛剛開始,但是,我對這三十六個魔法符文都看過並思考過。第三個魔法符文應該是‘水’之含義,而第四個是‘時空’,第五個是‘光明’,第六個則是‘玄’,也就是混沌、虛幻的意思……”

    西澤正要往下說,亞岱爾導師突然一臉震驚地打斷他,“等等,你再說說第六個魔法符文的含義是什麼?”

    “我稱它為‘玄’,”西澤用華夏古文的音念了一遍,然後又解釋道,“就是虛幻,深奧、混沌,萬物糅合為一體的那種意思。”

    “玄、玄……”亞岱爾導師喃喃念了好幾遍,突然閉上了眼睛,進入了冥想的狀態。

    西澤聳了聳肩,倒也不感到驚奇。亞岱爾導師的狀態,也許就是進入了以前小說裏所說的那種頓悟的境界吧?

    雖然中西魔法道法有區別,但自然萬物的道都是有相似之處的。

    一個在‘道法自然’的神秘華夏國度生活了一輩子的普通男孩,他的腦海裏已經深植了這些思想,而這些思想也是世界的源頭。

    所以,西澤對於魔法也有一通百通之理,所謂的領悟力,悟性都是由此而出。東西方思考問題的角度不同,而西澤用共通的原理來理解新的事物,自然有事半功倍之效。

    這也是西澤在構建魔法符文時,速度如此之快的原因。

    那些魔法師們,學習魔法符文,都隻是當自己看到的是一幅圖畫,而且是抽象派的。他們根本就無法從圖畫裏理解這些魔法符文的含義。

    當然,有了一代又一代的教導與傳承,魔法師們對魔法符文的理解會越來越深刻,道法自然也是這個道理。

    但是,對於那些魔法學徒來說,最初看到的魔法符文都是無法理解的圖畫,要不解其義地記住它們,而且把它們一個個的構建出來,的確是一件非常困難的事情。就算有些導師會對他們解釋這些含義,但這些都是導師灌輸給他們的,他們隻是死記硬背,根本無法從魔法符文裏真正理解這些含義,當然,記憶和構建就更加困難。

    

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