章節字數：1498 更新時間：17-06-30 15:58
此句話聽得江昀久久不語，沒想到當今還有這種書籍，“這，是何書？何人所著？”
楊翊不答看向藏書閣內的書籍，揮手示意道：“殿下看完書閣內藏書想必就知道，不知道殿下對這一句又有什麼理解？”
“世兄以為呢？”
“某讚同此說法。”
楊翊站起看向戶外，突然抽出佩劍，令金昱緊閉的眼睛睜開一絲，眯成一線不相信他會如此愚蠢。
朝旁邊侍看去，那侍從立刻到江昀身邊滿是戒備。
楊翊知道了不在意，而是放平佩劍指著它說：“殿下覺得，此劍鋒利否？”
江昀站起到他身邊摸摸佩劍，劍身寒光逼人，拿起來在手裏掂量幾下，長短合適重量恰好，摸摸劍刃很鋒利確實是一柄好佩劍。
“很好的佩劍，我能感到隱隱之中的一股煞氣，想來見過血，鋒利。”
楊翊點點頭，拿起刀走到剛才那位侍從身邊遞去刀，侍從等金昱示意才接下便握住。
金昱沉默觀察，他想看看文人的勸說方法。
楊翊：“殿下以為吾與這名侍衛各持佩劍相鬥，誰輸誰贏？”
不假思索：“自然是侍衛。”
“殿下為何以為是侍衛，而非吾？”
江昀想了兩秒，有理有條道：“第一，侍衛作用便是保護人，其自然熟悉兵器；第二，世兄也有侍衛，平常若是遇險亦不用親自出馬；第三，侍衛時常操練，而世兄不常有之。”
“對對，殿下判斷的很正確。”
楊翊鼓掌，分析很到位。
拿回侍衛手上佩劍，重新水平放置：“殿下以為，劍對侍衛來說，是何物？”
金昱：“如虎添翼。”
江昀小雞啄米似的猛點頭，很讚同師兄所說。
“那此劍對我來說，又是何物？”
金昱：“可有可無。但在危急之際，乃是救命武器。”
“正解。”楊翊收起佩劍端坐，茗茶繼續道：“我們剛剛比擬，據說便是《民說》來源之一，隻不過某活學活用，以佩劍類比，繼續。剛才佩劍所示，若是以此比喻民眾又將如何？”
江昀看向師兄，發現他又閉上眼睛不理會。
之前純屬是找存在感，不讓楊翊把師弟目光全聚集在他身上，自己出言便是爭奪注意。
楊翊不待江昀回答，便自己回答：“喻民以器，器在用者手中，使用與否全憑用者心意。”
說著，撥出佩劍又收回，撥出佩劍又收回以作示範。
“器無善惡隻有好用與否；人無棄廢位置（定位）妥帖與否。器在惡者手中，便為惡；器在善者手中，便為善。同理，民眾如器，中間有人若鼓吹利用，這把利刃便會傷人，不知殿下認同否？”
“…可以以此比喻。”
楊翊點點頭，繼續說下去：“器在某手中，不過是護身之物，在善用器者手中何？敵人猶如送頭待割。民眾如器，權貴者僅僅剝削壓榨而無性命之憂，若是使民知之，有心人利用致使反抗暴虐四起國中大亂，豈是治理之道？故而民可使之由，不可使知之，乃是權貴者為民眾所想所慮，為天下之福也。”
江昀不知怎麼說，聽著有道理可感覺怪異。
說不出的怪異，明明很有道理可自己為什麼發不出由心的同意，僅僅腦子裏很同意楊世兄的這番話。
隻是真能禁止完全嗎？
真能令民使無知？
對此江昀不置可否，他心裏認為不可能。
再者，使民無知若利用不當呢？
被敵人揭發，則引發傷人先傷己。
腦中想清楚這些，問：“世兄講這些，與主題有關？”
“自然有關。”楊翊收放自如，已有計劃勸說，“以此為基礎，若想改革首先著眼於權者。挾製權貴，合作世家，脅迫豪強，命令商者，教化民中德望者，開創改革局麵順勢而為。”
聽完江昀看著他兩眼放光，此法甚妙。
特別是那一句“順勢而為”，令他心悅意通。
自己最開始的夢想便是成為賢宰，此次下山有了很大觸動，夢想稍有變化成了改革。而二者間沒有衝突，成為宰相繼而改革。
雖然自己不知道是否有機會，但不妨礙有夢想。
自己要有準備，不能機會到來卻無力抓住。
凡宰者，上輔君父，下安黎民，統籌國之大計。
輔政安民，若是沒有執行者便是泛泛而談。
江昀有想法也惜才，他自覺缺少執行力，楊翊可以很好彌補，將來真要出山楊翊若能力足夠便是自己的左膀右臂。
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