正文  第四十七章改變

章節字數:2014  更新時間:20-03-30 23:19

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    人嘛,總是不懂得知足,花了兩年時間自我治愈的封雨,到了高三已經很有好轉的他,竟然又想要為學業成績拚搏一番。

    相信每個高中學校裏都會有一個特有的計時儀,這仿佛是為高三學生專門準備的,儀器上麵的“距高考還有x天”字體鮮明並且碩大,許多人會在不知不覺隨著時間推移中而漸漸越發關注這個儀器。

    高三是要補課的,補課的第一天學校就把那個特有的儀器給調好,封雨學校的儀器是一個大屏幕,屏幕上的滾動字體一般都會通知重大事件,但一般情況下都是時刻提醒著高三生的那幾個熟悉的文字。

    當然補課的第一天也是要有一個專屬於高三生的開學典禮,時間的嚴迫性與學習的緊張性都在講台上老師的演講下,而變得更加嚴重。

    好久沒有失眠了,今天開學典禮上老師們的言語讓封雨難以忘懷。現在的他病情已經在可控範圍內,所以學習這事,仿佛應該在被拋棄兩年後而重新提上日程。

    這又將是一個讓人極其掙紮的夜晚,是繼續自我治愈而忽視學習,還是暫停治病轉而學習。而兩者的利與弊實在沒有預判性,放棄一方而選擇另一方必然是不可取的。而兩者同時進行又是那麼的無稽之談,專注一件事都弄不好,何來兩者皆擁之理。

    如果放棄已經快要大功告成的自我治愈,封雨除了心有不甘以外,更擔心的是病情複發從而使以前的努力,功虧一簣。而且,要是放棄自我治愈而選擇學習的話,不說舊病複發,就說在完全順利的情況下,也不一定可以挽回兩年遺棄的學識,不是不一定,而是機會渺茫。

    那就是要放棄學習嗎?封雨每每想到自己學業發生變故前後父親的變化,心裏就不是滋味。自己沒考上重高之前而又成績優秀的時候,父親在和其他人談論孩子問題上,那感覺可以用驕傲自豪來形容了。雖然當著封雨的麵,父親沒有過多的倚重之意,但在很多次的偷聽中,他封雨還是知道自己的成績給父親帶去很多快樂,但也隻是成績可以給他帶去什麼,而他封雨這個人可以給他父親帶去什麼,他不願意想。

    為了父親有所欣慰而去放棄自我治愈?他封雨不是很甘心,也並不想要去這樣做。

    對於學業這事,他封雨始終是無法釋懷的,想想以前看看現在,他又怎麼可以甘心?以前的他是學生中的三好學生代表,現在的他是差生累贅。但原因到底是什麼,他封雨始終無法思考明白。原因很多,主觀的客觀的,他不願去想,以免又要頭痛欲裂。

    封雨看了看手表,已經夜裏兩點多了,可是事情遠遠沒有解決,又怎能安然入眠呢。

    問題似乎很簡單,又仿佛有點難,要是一個城裏人可能就沒有這樣的煩惱了。心理有了疾病,請個心理醫生不就行了嗎,還用得著這樣不眠不休的思考這個問題嗎。但是生而為人,不在一個層麵上,可能也有不同的煩惱,這倒是沒有多大的可比性,隻是在有些方麵上確實有優勢而已。

    放不下過去就無法堅定前行,可他封雨剛好就是這種人,因為過去無法遺忘,所以他痛苦絕望。而如今傷口漸好卻又要類似的重蹈覆轍,也許旁觀者無法理解,但從人性的七情六欲來看,這種仿佛虛榮心似的欲望的確可以讓人好了傷疤忘了疼。

    對,他封雨終於選擇了暫時放棄自我治愈而選擇,在高三做最後的努力去挽回學業。

    如果可以,他封雨也不會這樣選擇,隻是在現實麵前他無法抗拒。他一個地地道道的農村人,高中畢業考不上大學能幹什麼?又像村裏連初中都沒畢業的那些年輕人一樣,去外地打工?一個月的工資還不夠自己花,辛苦的工作後又是胡亂的揮霍?他們不是掙不到錢,而是沒有生活的理念。這也可以說是學識少了的緣故。

    再者,父母那邊怎麼交代,自己以前那麼好的基礎,卻連一個普通大學都考不上,這也有點太說不過去了吧。還有就是對於自己,自己不會因為自己有病,然而放棄以前一切的努力吧,雖然在這之前自己已經這樣做了,可是那是在病情十分嚴重的時候,迫不得已自己無法選擇的。

    其實,最主要的原因還是因為自己,他封雨可以真的做到忘記以前的成功榮譽嗎,答案當然是不可能的,換成別人相信也是做不到的。

    對於一夜未眠而思索得出的結果,封雨當然很是重視,隻是第二天早上的有兩節課他還是瞌睡了,麵對老師的嚴厲指責,他也客觀對待,不再像前兩年一樣滿不在乎,關你何事的態度。

    他改變了,周末不再和吳林幾個人一起去外麵閑逛,幾乎是一次也沒去過。他上課不再研究如何對付疾病,而是認真聽講。中午的他隻休息半個小時,其餘時間除了必要的準備工作外都在看書。晚上的他一直學習到淩晨兩點多,第二天還得早起讀書。

    同學們都在驚訝封雨的改變,以前整天玩樂不務正業的他,突然變得這麼努力上進,幾乎可以說是廢寢忘食了吧。其實,封雨這些舉動在吳林幾個人眼中看來才是真正的正常,因為他們以前眼裏的他幾乎都是這樣努力的。

    封雨也不是天天這樣的一頭埋在書堆裏,至少在周末的半天裏去看下風景,散下心。也思考下自己病情的好壞,因為在這種強度學習下他的病當然會慢慢複發,所以他必須在合適的時間有所調節。

    高三的時間過得格外迅速,於封雨而言更是如此,因為他不僅要和其他同學一樣學習,更多的是,他封雨還要補上前兩年的知識,尤其是在沒有老師指導的情況下,這樣的學習就更加有難度,所需要的時間與精力就更加多。

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