章節字數：2019 更新時間：09-03-27 19:27
“我13歲，是一名小學生，六年級小學生。成績一般般但也不太差，個子一般般模樣也一般般······”
“終於完成啦！呼~幹了兩小時的作文啊！——我的自畫像，這次可不要在重寫了！”一個小學生正坐在椅子上伸懶腰。“羽風！作文寫好了沒啊！”“好啦。”我坐起來，差點摔倒，“唉，虐待兒童啊，坐5、6個小時了，腿都酸了。媽媽，給你。”我樂得屁顛屁顛的去了。
“媽媽，這下行了吧，別寫了，這個星期天我可什麽也沒玩啊！”我撅著嘴在那喊著。“羽風啊學無止盡，你的成績還不夠好怎麽上宿中啊？你看對麵那孩子，天天做試卷，我覺得你啊······”“媽媽快檢查吧，我還等著出去玩呢！”我在一旁捏了一把冷汗，幸虧我反應機敏，不然不知又要加什麽作業呢。
在將這篇作文修改了無數萬次了以後，我終於在6點得到了出去玩的機會。“真是恐怖啊！”
“嗬嗬，你看你小時候真是可愛啊！”“是啊，那時的時光不僅可愛，還恐怖呢！”此時，在遠方的天際，一個全身裝甲的男人和一名美若天仙的女人（好像被電了，滿頭黑呢。）正在說著一些聽不懂的話，接著又一閃而逝。
時間：2008年3月25日上午7點。
這是一個令學生們失聲痛哭的時間，辛辛苦苦的學了2個月，月考分數下來了···全班沒有超過80的，而我，羽風，一個成績中等才偏上的···這次我考了59。5，剛好不及格。“嗚嗚嗚，天哪，殺了我吧。”一想起爸媽那怒容，那舉起的手，真恨不得和最好的人換試卷。這一上午，我過的暈暈乎乎的，滿眼都是59。5、59。5···直至那熟悉的放學鈴響起，我隨著人群一起出了校門，失魂落魄的走著，腿都在顫抖，“怎麽辦呢，該怎麽說呢。”我低著頭一直都是那一句話。突然，對麵的喇叭聲驚醒了我，“怎麽走到路口中央啦，真是倒黴。”然後又低頭看試卷，“嗯？路口？啊！”突然抬頭閃身而過，汽車一下擦到了我，我飛了起來，前方是慌忙跑掉的汽車，“汽車來了啊。”可能是刺激大了，神經都遲鈍了。接著是一聲響亮的“噗通”聲，我一下掉到了河裏。“唔！我不會遊泳啊！啊！”我正在河裏打著撲騰，“啊~”接著身體慢慢下沉，慢慢下沉，“我要死了嗎？唔，好難受。啊，手劃傷了，TMD！誰那麽沒禮貌往河裏扔玻璃！突然，一種涼涼的感覺傳來，透過手襲遍全身，接著，又突然···哇，好燙，手好疼，什麽東西進去了，哇，不！”接著眼前一黑昏了過去。
“羽風，羽風！快醒醒，我是爸爸，快醒醒，別嚇唬我啊！”眼睛緩緩睜開，周圍一片亮光，“我這是在哪啊？好刺眼啊。爸爸，你怎麽在這。”“他醒了他醒了！”爸爸欣喜若狂，急忙跑去。哦，我月考沒考好，暈暈乎乎上了路口，有一輛車衝了過來，將我撞飛了，我掉到了河裏，後來，手劃傷了···“哇，頭好疼，好疼。我的手，怎麽沒有知覺？啊！我的手，疼，疼。啊！”接著又倒下了。“羽風，羽風。”“爸爸。~”再次昏了過去
當再次醒來的時候，周圍一片明亮，許多醫生在我身邊做著各種檢查。身上好多管子，旁邊還有一個大大的心電圖儀，現在腦子清醒多了，可是，上方···“哇······，別，別！媽呀。”我驚叫著。上方有一個人拿著一把刀子就要朝我過來。那個人顯然嚇一大跳，扔下手術刀就朝外跑。
門外，醫生十分興奮，爸爸快步跑過來，焦急的問：“怎麽樣了，怎麽樣了啊！”一邊瘋狂地搖著醫生。醫生興奮地說：“奇跡奇跡，搶救過來了，病人已脫離了危險，真沒想到傷成這樣還能救活！”爸爸開心死了：“哈哈哈，我說嘛，我的孩子，羽風不可能就這麽去了。”“不過。”醫生麵有難色，“他的頭發不知怎的，變成了富有光澤與彈性的銀色了。”“啊。”爸爸呆坐在凳子上，“那這樣有事嗎？”，“不知道，已經將他的頭發拿去化驗了。”醫生說。“醫師醫師。”一個人匆忙的跑過來，“結果出來了。”醫生開心極了，連忙拿過來：“沒事，頭發含有許多營養物質，隻是顏色變了，健康的很呢！不過，有一點我敢肯定，他這不是染發，你看，這都到發根了！”聽到我沒事，爸爸開心極了，歡呼著將醫生抱起來轉好幾圈：“哦，對不起對不起，我太興奮了。”“你的心情我能理解，不礙事的。”醫生也笑了。爸爸衝入手術室，一把把我扛起來：“你這孩子，嚇死我了知不知道，回家不好好揍你著。”一邊對醫生們連聲說謝謝。
“爸爸，把我放下來吧。”我從他身上跳下來，“咦？爸爸，我的書包呢？”爸爸麵有難色，好半天沒說話。“爸爸，我的書包呢！”我有點生氣了。“書包···書包呢？嗯？書包呢？”爸爸支支吾吾，“羽風，今天晚上天氣挺好啊，昨晚你媽給我弄的早飯挺好吃啊，走，快些媽媽在家等我們呢。她知道你沒事一定高興壞了！”見著快步跑走的爸爸，我隱約知道了些什麽：“爸爸，書包是不是在河裏，書是不是都泡壞了？”爸爸突然停了下來，輕聲說：“你別擔心，我會想辦法的。”接著又跑了。望著他遠去的背影，我焦急萬分：“買，不可能的了，這些書全賣完了。唉，以後要怎麽上學啊！我還隻是一個小學生，不能留級啊！”
就在這時，我的眼前突然出現了一些字：“物品遭到損壞，是否進行修複？
是否”
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