天外尋蹤——失蹤的文明

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第二卷:故國東來渭水流  第12章:上學啦(二)

章節字數:2718  更新時間:21-06-19 15:03

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    我們每隔四天就會放一天假,一個月平均能放6天假。每到放假時,風鈴老師會帶我們去外麵玩。我第一次去外麵的時候,我還記得那時我心情那個激動呀,我終於能出去了,我一直想像外麵的世界是怎樣子的,大人們常說外麵有很多吃人的怪獸,胡亂跑出去會被怪獸吃掉。

    風鈴老師給每個學生發了一個瓶子,說這是我們的衣服。我拿著瓶子左看右看,這哪裏像衣服了,但是我還是按照風鈴老師的指示,把瓶子裏的東西倒到頭上,結果瞬間感覺頭頂清涼清涼的,好像有一層膜覆蓋我們的身體,根據我學到的知識,我知道這又是一種微型機關,它能根據我們的身形調整。其實我們身上穿的衣服已經不同於古代了,古代的衣服是用植物纖絔織成的,而我們的衣服是細胞衣,從我們出生就伴隨著我們成長,連洗澡時候也不會脫下。要脫下細胞衣很難的,我試過一次,跟脫皮似的,全身疼死了。

    我感覺自己的臉被一層膜包著,如果不近看是看不出來,然後我的口鼻被一條像飛巾一樣的東西包起來,風鈴老師說這是我們呼吸與進食用的,在外麵會有很多的髒東西,它們會鑽進我們的身體試圖傷害我們,上課時我記得這些東西好像叫微生物,我們現在生活在一個沒有微生物的環境,這跟古代不一樣,我們的身體已經改造到不需要微生物的存在了。在我們居住的環境裏,很多需要微生物的地方可以用微型機關代替。

    風鈴老師帶著我們走上台階,穿過牆壁,這回牆壁變成糊糊了,看來這些微型機關能夠識別身份。我拉著風鈴老師的手,走在她旁邊。由於離開了霜零1095,我內心是非常空虛的,所以我經常會粘著風鈴老師,她也經常會把我抱在懷裏,感受彼此的心跳與體溫,但是這隻是很純潔的感情,沒有太多非分之想。很多年後,我回想起風鈴老師那溫暖的懷抱,而如今已經物是人非,經常忍不住黯然傷神。

    風鈴老師牽著我走到外麵,我以為外麵一定是一個很廣闊然後充滿危險的世界,就像我在看生物影視時的感覺,那時我們還生活在一個叫地球的地方,那裏有很多的奇怪的動植物,還有很多的微生物,還有很多壯麗的自然風光,那個被海水包圍的行星,令我神往。然而當我走到外麵時,我大吃一驚:什麼嘛,居然又是一個大房間!我們均有種上當了的感覺,風鈴老師笑著帶著我們再次穿過外牆來到外麵,這次才是真正的外麵的世界。至於為什麼要穿過兩道牆,我也不明白,反正穿過糊糊牆比遊泳還要費力一些,為什麼不裝個門呢?

    熱帶雨林!這是我生物課上學到的,在地球赤道附近生長著的這些植物組成的森林就叫熱帶雨林。樹木裏,居然還有一些像蜜蜂,蝴蝶,蜘蛛等蟲子,甚至我還看到了蜥蜴。大家歡呼一聲就要開始分頭去冒險,結果風鈴老師的一句話讓我們站住腳步:

    “不能亂跑,不聽話要受懲罰的哦!”這話可不是開玩笑而已,身為老師,有一種能夠放電的武器,雖然不會要我們的命,但是會讓我們抽搐半天。這是專門懲罰一些不聽話的學生的,風神就吃過幾次苦頭,便再也不敢違抗老師的命令了。

    我們在風鈴老師的帶領下去遊覽整個熱帶雨林,這可比影視上看到的精彩多了,畢竟影視做得再逼真,也是隻能看而已,現在,一個真實的城市之外的世界就在我們眼前。風鈴老師給我們介紹這裏的設施,我們這才明白,原來這熱帶雨林也是由機關維護下才能運行起來的。比如這裏的氣溫,需要有核聚變反應堆產生的熱力通過管道輸送到這裏來,這些管道隱藏在我們看不到的地方,管道會有微型機關自行維護,很方便。然而,頂上的星星燈也是很關鍵,白天很亮,到了晚上則暗下來,就像夜空中的星星一樣,這當然也是由核聚變反應堆輸送能量的。那些水循環體係就不用說了,由智腦來操控的。

    我們沿著一個長而平緩的斜坡向高處走去,斜坡中間有條溪流,走近一看居然是人工的水渠,這也太不自然了吧!我們走到盡頭,居然看到了個螺旋向上的台階,風鈴老師告訴我們,這個可以通往外麵的世界。我們當然很興奮爬上台階,穿過一個大井口,來到一個黑呼呼的環境。這什麼?這就是外麵的世界?風鈴老師笑著亮起了光,我們這才看清這是一個洞穴。我們也學著風鈴老師的樣子,試圖點亮我們的衣服,但是這並不容易,負責與大腦通信的微型機關雖然能夠接收到我們發出的腦波,但是它是會濾掉一些雜波,或者不夠強的信號,隻有集中精神,集中念想才可以做到。所以有一些學生成功點亮了衣服,而有一些則失敗了。我們走在洞穴隧道裏,我漸漸看出來這是人工開鑿出來的,隻是為什麼不裝上星星燈呢,就像熱帶雨林或者城市裏那樣。越往外走,氣溫似乎漸漸下降,但是還好,衣服有保溫功能,很快我們又覺得暖和起來,這衣服真棒。

    外麵的世界是一個非常死寂的世界,周圍有很多的山環繞成一個圈圈,這時已經是晚上了,抬頭可以看到夜空滿是星星。地球在哪裏?我們紛紛問風鈴老師,那個我們傳說中的家鄉。風鈴老師說:

    “孩子們,地球離我們太遠,這裏看不到的,就算坐飛船去也要好長時間的。”

    失望!那麼太陽在哪裏?風鈴老師一指,我順著她指的方向看到一個小小的亮點,不仔細看地話跟別的星星差不多。什麼,太陽離我們這麼遠!難怪這裏這麼冷。可是據風鈴老師說,現在的大氣還是改造過的,用核聚變反應堆發出的熱力,加上大氣裏增加的溫室氣體,幾十年來才讓這裏的氣溫上升了一些,以前這裏更冷。

    我們爬上山,俯瞰腳下的世界,世界好像變小了;然後我們望向四周,世界好像又變大了。我隱隱約約看到遠處好像也有山,風鈴老師告訴我,那邊的地下是霜一號城市,像這樣的城市還有好多個,都在地下。我問風鈴老師:

    “這裏這麼冷,離太陽這麼遠,離地球也很遠,為什麼祖先們當初要來到這裏?”

    風鈴老師突然抱著我,臉貼著我,我很喜歡這樣,她指著夜空:

    “孩子,看!那裏有很多的星星,每一個星星都代表一個像我們太陽係一樣的世界,那裏也許會有一些像我們一樣的人。我們不知道他們在哪裏,也不知道他們會不會看到我們,但我們總有一天會相遇。離開地球,遠離太陽,這就是我們走出的第一步,今後,我們還會走出第二步,那就是離開太陽係,第三步,就是尋找下一個太陽係。我們不知道什麼時候會找得到,但是我們總要踏出這一步。地球是我們的小小搖籃,如果我們連離開搖籃的勇氣都沒有,我們是不會長大的。”

    我似懂非懂的點了點頭,這些道理對我這個二年級學生來講太深奧,我才12歲,很多東西都還不懂,我隻知道我很喜歡跟風鈴老師在一塊,喜歡她抱著我,講述我們祖先的過去,雖然這在上曆史課時也有,但是遠不如風鈴老師講述來得精彩,有時我會躺在她懷裏睡著,就像小時候我喜歡躺在霜零1095的懷裏一樣。我有時候甚至在想,如果我不會長大那該有多好,可是人總是要長大的,我們的文明也一樣,我們總會長大,總要經曆一些風雨,甚至還會麵臨一些生死考驗,我們會強壯起來,也可能會在半路跌倒,但不管怎樣,我們都要好好活著,才能對得起那些離我們遠去的人,因為我們承載著他們的希望。

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