章節字數：3018 更新時間：22-07-06 22:29
張老師為了增加大家的緊迫感，從升入高三那日起，就將高考倒計時掛在黑板上，每天都會更新一次，隨著數字的減少，大家也緊張起來了。
高壓的衝刺生活中，湯媛臉上的笑容大概是唯一不曾變化的存在。
還記得分班前的同學錄上，有同學寫道：你的笑容帶有溫度，看見時讓我也很開心，希望你可以繼續保持下去，溫暖身邊人。
胡雨澤還曾給湯媛取了個綽號，叫向日葵，湯媛問他為什麼要叫向日葵，他是這麼回答的：你每天都很開心，臉上掛著笑容，仿佛永遠都在跟隨著光明，就叫你向日葵啦。
湯媛笑著作勢要打他，拽著周瑜一起捉弄著那個男孩，直到他求饒為止。
除了日常打打鬧鬧的小娛樂之外，隻剩下日複一日的上課、刷題和考試了，如同雪花一樣的作業、試卷才是主角。
上英語課的湯媛依然在劃水，說起英語，真的是頭疼的學科之一，語法什麼的她是真的學不來，考試完全靠考前一個月突擊背單詞、背課文，以此來彌補自己在語法上麵的缺陷。
聽力方麵倒是不用擔心，因為不僅每晚在學校有三十分鍾的聽力訓練，還有每天早上在家中叫她起床的英語聽力。
湯爸爸起來做早飯時就會打開隨聲聽，裏麵放了一盤英語聽力的磁帶，放在湯媛的臥室，等她自己迷迷糊糊地醒來，直到她離開家前才關掉，這個習慣已經堅持四年了。
除此以外，每周她還看一次英語原聲電影，咳，其實就是從網上找來的動畫片。
這個難度不大，像小孩初學語言，模仿劇中發音還能提升口語能力，就靠著這點老底，她才能勉強維持成績。
其他的課就沒這麼糊弄了，數不盡的作業和考試總是讓她感覺疲憊。
這天晚自習前，胡雨澤從外麵走了進來，揪起正趴在桌子上休息的湯媛，湯媛抬起頭麵無表情地看著這個打擾自己休息的人，心裏琢磨著是罵一頓還是打一頓更解氣。
隻見麵前的胡雨澤從自己口袋裏掏出一支檸檬味的阿爾卑斯棒棒糖和一塊德芙巧克力放到她手裏。
湯媛看了眼手上的東西，有些摸不著頭腦，但不妨礙她想把東西還給胡雨澤的動作。
湯媛剛將手伸出去，對方好像識破了她的意圖，一直往後退，不肯讓湯媛碰到自己，也拒絕拿回糖果和巧克力，道：“送給你了，你總不能讓我把送出去的東西還拿回來吧。”
上課鈴在此刻打響，湯媛看他實在是不肯收回去，就將糖果放入了抽屜裏，想著回頭買點東西還他就好了。
可令湯媛意外的是，這次的送糖計劃不是偶然。
自那天之後，每天晚自習前她都會收到一根棒棒糖，口味還不相同，湯媛想退回去，胡雨澤卻死活不肯要，甚至後來避開湯媛。
他總是在下午放學後、晚自習前，偷偷地將自己準備的糖放入湯媛的抽屜裏。
湯媛每晚回到班上，都能從自己的抽屜裏摸出一根棒棒糖，這讓她哭笑不得，這算是怎麼個事兒啊。
想將糖退還給胡雨澤，可人家就是不收，當麵問，他還跟自己裝傻道：“什麼糖啊，我不知道啊，哦，在你桌子裏啊，那不就是你的了嘛，給我幹嗎？”
湯媛拿他沒辦法，隻好將糖果收起來，每天一根糖，攢下來也有不少的量，她怕吃多了糖壞牙齒，有時候也會分給朋友幾根，大家一起吃。
她想：等有機會，送些吃食給胡雨澤，算是還了他這份情。
可胡雨澤總是跟泥鰍似的，滑不溜手，既不肯拿回自己送出去的糖，也不肯收湯媛的東西。
周圍的同學看著他們之間的關係發展，有時候還會打趣二人，湯媛沒當真，她一直是小孩子心性，從來沒有開竅過，更別說了解喜歡是什麼滋味了，隻當是好朋友。
胡雨澤從沒有明確表示過什麼，況且他對班裏其他女生也是這樣，經常一起打打鬧鬧，甚至跟人家女孩子手抓著手掐架，看著就像個小孩子。
所以湯媛認為兩人隻是玩得好的朋友關係而已，也沒多想，對那些流言睜一隻眼閉一隻眼，左耳進右耳出了。
而我們的胡雨澤同學一直以為自己的意圖遮掩的很好，殊不知除了湯媛沒當真，其他人都心中有數了，他還為此洋洋得意，繼續送著他的糖，找著機會就去捉弄湯媛。
比如在湯媛吃棒棒糖的時候，強行虎口奪食，想從湯媛嘴裏拽那根糖，不抽出來不罷休；
又例如在湯媛趴在桌子上睡覺時，他把湯媛衣服上自帶的帽子扣在她的頭上，摁住她的腦袋，不讓湯媛抬起頭，因為他知道湯媛的頭抬起來，自己就要挨一頓揍了。
湯媛被折磨的苦不堪言，兩人時常在班上打架，其實是胡雨澤單方麵挨揍，總是手欠要去招惹人家，然後挨一頓打。
這樣下來，湯媛就更不相信那些蜚語了，她想誰會對自己喜歡的人這樣啊，怕是仇人還差不多，心中有個甜甜愛情夢的湯媛如是想著。
也是湯媛太天真，她不知道，有時候男孩子的喜歡是以捉弄和欺負的方式展現出來，更不知道隻有對喜歡的人才會時時刻刻出現在她的周圍，注意著對方的一舉一動。
在打打鬧鬧又枯燥無味的高三生活中，還出現了一件除學習以外的事情：最近班裏有幾本小說流行了起來，小說是班裏一位大佬帶來的，出到現在已經是第三冊了，故事十分精彩，共有兩個係列，每天都有人借閱。
愛看故事的湯媛同學也不能免俗，她聽說那幾本小說都很好看，就心心念念地想把小說借來看一看，可前麵排隊的人太多了，到自己還早著呢。
這天終於輪到湯媛借書了，她早自習前就把書給拿了過來，下課鈴一響，就翻開這本惦記已久的書。
故事開頭就很吸引人，加上中二的少年們總會有一些熱血的幻想，作者應該是非常了解他們的內心，總是讓學生們引為知己。
小說情節精彩，讓湯媛欲罷不能，一節接一節地往後翻去，直到上課鈴響起時，她還不舍得把書收起來。
今早第一節課恰好是生物課，當生物老師走進教室的時候，她正看到這章的一個重要情節，班長喊了聲起立，她將小說往課桌抽屜裏塞了塞，但是心還是留在小說情節中，等坐下後又把書拉了出來，繼續看。
生物老師在上麵講著上次的試卷，班裏安安靜靜，正是睡覺的好環境。湯媛沉浸在情節中，直到看完這節，知道主人公度過危機，滿足了自己的好奇心，才決定暫時不繼續往後看了，要安心聽課。
她剛將小說收起來，就聽到生物老師喊道：“胡雨澤，你起來”。
睡懵了的胡雨澤被同桌推著站了起來，一臉茫然地看著生物老師，老師問道：“你把我剛剛的問題複述一遍，然後給出答案。”
一直在睡覺的胡雨澤哪裏知道剛剛問了什麼啊，茫然地看著老師，旁邊的同學都一臉幸災樂禍地看著他。
你要問他為啥不找旁邊同學問問題目是什麼，他敢打包票，別看那群人笑得跟花兒似的，老師要是喊他們起來，保準也是一個都不知道，半斤八兩，不過是五十步笑百步罷了。
生物老師看他那副無辜的模樣就來氣，加重了語氣道：“你們來學校到底是來學習的，還是來睡覺的，現在不努力，未來怎麼辦呢？”
訓完胡雨澤，老師不想耽誤大家太多時間，道：“你就站著聽課吧，我再喊個人來回答問題，湯媛，你來說給他聽聽。”
湯媛同學心裏慌了一下，該不會是剛剛看小說被老師發現了吧，才叫了自己起來。
雖然心裏驚疑不定，但表麵上還是裝作淡定的模樣，收好抽屜裏的書，不慌不忙地站了起來。
她剛一站起來，就聽見全班在起哄，發出怪聲，同學們看看前邊的湯媛，又看看後麵的胡雨澤，一臉壞笑。
生物老師看看這個，又看看那個，也當過學生的她立刻秒懂，忍不住也笑了下，然後迅速收回了笑容。
“喲，有情況是吧，你們這是幹嘛呀，別吵了，還在上課呢，都安靜下來。”生物老師挑了挑眉，表情嚴肅起來。
聽老師這麼說，饒是心裏沒什麼的湯媛也忍不住臉上一熱，也不知自己耳根紅了沒。
她趁機低頭跟同桌確認了一下老師提出的問題，看小說時自己一心二用，倒是聽到了一些內容，但是不知道對不對，還是先問一下比較好，同桌向她點了點頭，湯媛就安心了。
等班裏安靜下來，湯媛清清嗓子，複述了一遍老師的提問，然後給出了自己的分析與答案。
聽完後，生物老師非常欣慰地點了點頭，心裏想，不愧是自己得意門生，臉上露出滿意的神色，招招手，示意湯媛坐下。
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