章節字數：2159 更新時間：22-06-10 08:05
又點燃一支蠟燭，在搖曳的燭光中，隨著寫作，蕭灑回憶起自己的小學、中學時代。
“第三章初中”
寫完第二章，又進入第三章。
人生便是這樣，過完一個階段，旋即又進入到下一個階段。
蕭灑想起自己的初中，去念初中的第一天，蕭灑還記得。
本來是考上地處半山腰的一所中學，母親帶著自己去報名，去到一半，母親看著爬山氣喘籲籲的兒子，一時心疼，想到自己的兒子以後每日都要爬這座高山，激動之下，帶著自己的兒子前往山下城鎮中的學校報名就讀。
本來那負責登記報名的教師還不肯，幸虧有一位老校長來巡看，得知蕭灑的父親也是教師，便是允許了。
蕭灑便是在這集鎮中學開始了為期三年的初中生涯。
也算是蕭灑幸運。
蕭灑初一的班主任龍老師，原來同蕭灑的父親蕭進寶一起在山下小學當過同事，他對昔日的同事之子頗為照顧，任命他做了班長，教導他係統科學的學習方法。
蕭灑在班主任、語文老師龍老師的關照下，語文成績不錯，還被派去了參加尖子競賽。
可英文學習就不行了。
蕭灑這麼大，還是第一次接觸英文。
發音一點不會，他便想了個土方法，用中文發音去標注英文發音。
就是這樣蹩腳的入門學英文。
初中多了許多科目。
瀟灑是個上進，愛比拚的人。
他努力的讓自己的成績在班中名列前茅。
然而到了初三，習慣了在班中總體成績第一的他，遇到了其他同學的強勢追趕。
他卻暗戀上了班中一位女生，向人家表白，被人家拒絕了。
約會那女生在情人橋上見麵。
自己在那裏吹了一夜夜河風，心中的女神卻沒有來。
失魄落魄的蕭灑無心向學，班長之位也被另一位同學奪了去，班中成績也蹭蹭往下掉。
蕭灑最終化失意為動力，在學習上瘋狂表現。
可惜，蕭灑資質有限。
或者說，強中自有有強中手，一山還有一山高。
蕭灑中考，沒有能夠考上M市第一中學，也沒有考上Y市第一中學。
他隻考上了Y市第二中學。
幸虧，這Y市第二中學也還算是一間好學校。
初中一段時光，蕭灑覺得自己可以寫無數字。
畢竟這裏頭有一段無果的單相思初戀，戀愛的失敗直接影響了蕭灑很多的人生。
但蕭灑將其濃縮成5000多字，作為一章。
因為理性告訴蕭灑，雖然這段人生時期刻骨銘心，但不應該太多的占據自己人生的筆墨。
有些人注定不是自己的，學會忘記，學會封存，學會適可而止，那是非常必要的。
寫完這一章，桌麵上的蠟燭還沒有燃盡，但也點燃了大部分。
於是蕭灑又點燃起另外一支蠟燭。
繼續寫自己人生的下一章。
“第四章高中”
蠟燭的光亮比之前亮了一倍，但蕭灑卻覺得自己的高中生涯暗淡無光。
單戀失戀後去上高中的蕭灑，心情不佳。
高一不知道怎麼過的。
隻有班主任娜娜老師，菩薩心腸菩薩麵孔，讓蕭灑記憶猶新。
她課間給蕭灑播放的英文歌曲，至今蕭灑還能哼上一兩句。
高一、高二，蕭灑的成績並不出眾。
做數學題時，曾有數學老師鄙夷的道：“這種題不是你能想出來的。”
到了高三分班，蕭灑起初報讀的是物理班。
物理班全班隻有兩個女生，其他的全是男生。
蕭灑放學後，隨班上的男生去打籃球、踢足球。
人家高三什麼運動不搞了，他偏報了個課後運動興趣班，同一班體育生們在操場上蹦蹦跳跳，在單雙杠上上下下，每天訓練得像狗一樣，累得趴在地上任人踩踏。
幾次模擬考試，蕭灑在物理班中成績蹭蹭後退。
父親蕭進寶得知後，心急火燎，親到學校，他認為自己兒子不是學理科的料，要讓自己的孩子改讀文科。
可文科的班主任老師非常不樂意收一個差生入自己的班級。
蕭進寶急得去找校長、主任論理。
蕭進寶本來是非常好麵子之人，此次也是豁出去了麵子。
校長、主人得知蕭進寶也是老師，就給了他一個麵子，讓他的兒子蕭灑從物理班轉去了文科班。
那文科班的班主任童博鬱悶至極。
他耍了一個手段，特地的將蕭灑的桌子安排在了班裏的最後一排最後一位。
特地讓全班同學都知道，班裏了來了一個倒數第一的差生。
蕭灑感覺到了羞辱。
不發奮圖強就對不起老爸了！
於是，蕭灑全身心振奮起來。
他全麵科學設計的時間。
也不死學習，而是就短短隻剩下三個月的備考時間裏麵，爭分奪秒，係統科學設計了自己的高考之路。
早上六點鍾，他準時起床。
換上運動服，便去跑步做運動。
做完運動回來洗澡，去吃早餐。
晨讀時候，他聲若洪鍾，大聲誦讀著課文以及公式。
上課前，他認真準備上課。
上課時全神貫注聽課。
下課後，不懂之處，馬上上前請教老師。
沒有不懂的地方，課間和同學們一起踢毽子。
中午，人家去排隊吃飯，他則是留在科室溫習一遍上午的功課。
等到不用排隊了，再去吃飯。
吃飯後，中午睡覺前，他看英語單詞，背誦課文名篇。
下午提前到科室準備上課。
放學後，繼續隨著體育生一起鍛煉身體。
吃飯洗澡後，便是去上自習。
自習時，抓住來巡查的老師，便是請教各種問題。
周六日也不回家，除了去圖書館看書、去做運動，便是備考再備考。
對於自己不會的知識，努力弄懂。
對於自己不會做的題目，苦苦思索之後方才積極請教老師和身邊的人。
考試之時，從不提前交卷。
能做會做的題目，努力做對。
不會做的題目，也要使用技巧提高正確率。
……
一番努力，蕭灑的成績不斷上升。
而且是每科整體的上升。
原先怕蕭灑拖累班集體的班主任不得不對蕭灑刮目相看。
他甚至將蕭灑當成了後進典型。
在蕭灑來到班上第三次模擬考試之後，童班主任親自將蕭灑的桌子從班裏的最後一位重新調整。
調整到前麵，班級的中心，讓全班的同學向其學習。
蕭灑不辱使命。
成績在科學努力下，各科猶如坐火箭似的上升。
最後在高考一戰中，他總分成績，全班第一。
以考試G省第一大學的成績考上了ST大學。
作者閑話：
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