章节字数:773 更新时间:23-11-12 08:31
二十二。从哪儿入手呢
二十三。你真想上学识字读书
二十四。学,觉悟也
二十五。学而第一
二十六。此学彼学
二十七。学也,禄在其中矣
二十二。从哪儿入手呢
日头快要落坡了,凌晨入梦的小慧能仍然未醒,手牵最小一个学童在等家长来接的李有禄,不由想起当年更小的慧能来。
四五岁时候,随小家伙兴之所至,也曾让来教室呆过。
好像才几天功夫吧,那新鲜劲儿一过,人就有些坐不安稳了,加之引导有心、刻意放任并定规立矩,从此小慧能自觉不自觉便远离了学堂、放弃了书本……
是啊,
一字一音翻来覆去,怎比鸟唱虫鸣盎然情趣;
一笔一画单调枯燥,岂敌叶展花开多彩多姿;
一室之内心动神逸,哪及野外海阔天空畅情畅意……
久而久之,那面日月星辰、自然万物和丰富实际凝神及追问,渐渐成了小慧能学之为己有效方法、良好习性。
小小年纪,除识字不多外,其入心书卷、深广思维,不但令人常常为之惊异,更小慧能自己于不时所冒上学念头一风而过深深所恃。
可这次不知怎的,那态度还真有点儿出人意料较真了。但仔细一想,又实在有些说不通啊——
以慧能聪明主见和自食其力能耐,他若真想上学及识字读书,不但任何人无法阻拦,仅就目前知识状况,单靠自学他也完全可以达到博览群书程度也并非难事的吧,可他为什么非要跟我们,不,是跟他自己来较这个劲呢?
或许,没有同学同窗一起分享成长更时光的生命历程,于其想象所谓完整人生,是不是多少有些百年存憾搅扰?
或许,人思维展开到了一定程度,那更深更广之所不及,便自然而然会归结必须上学读书路径?
更或许,小慧能虽知上学读书于人开阔视野有着非常帮助,但又更明其中于人百年自在有存太多妨害……
不管如何,孩子一天天长大,人再也无法为其做主了。以慧能聪颖更庄子根基,相信把有关道理及过来人切身感悟再讲透些,或许他自己会有一个从根本上说服自己的抉择吧。
可是,再讲些什么,更又从哪儿入手呢?
为此,老先生又陷入了深深思维……
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