章节字数：1685 更新时间：14-10-29 09:16
第十章
一天的课下来，终于到每周四固定的最后一节选修社团了。
同学们整理着书包，准备等会去各自的社团教室上好课直接回家。
文学社上，林老师今天让大家写一篇文章：（）地生活。
希雅这个学期报的是文学社，她喜欢文学，也喜欢林老师上的课。
希雅沉思了片刻写下了《诗意地生活》这个标题：
慢慢的四十分钟过去了，稿纸上渐渐铺满希雅娟秀的文字。
希雅最后通读了一遍文章，看看还有什么地方需要修改。
诗意地生活
如果说诗是一种美丽的声音，用文字流溢出童真，向往梦想的呢喃；
如果说少年如朦胧诗般充满幻想；
如果说少年是如歌的行板，悠扬的笛声，轻快灵动的钢琴曲……
那么，童年是什么呢？
童年是一张纯洁的白纸。
孩子的心是一支五彩的画笔，用心灵的幻想勾画出理想的大海，阳光，细雨，白云和他
们希冀，憧憬的灿烂明天。
孩子们的幼年，是一片宽阔的原野，你可以在上面任意栽植世界上所有的花草，你也可以
在原野上放一把火。
自然界的一切都是创作的泉源，孩子们有一颗敏锐易感的心；幼年时一切的记忆都会深
深地留在心中。。
孩子有一颗最诗意，细腻，敏感的心灵。
他们能细致地捕捉大自然的美，用心灵的画笔去呵护他们心中纯净的美。
回首往事，谁不缅怀童年的幸福？
童年之所以幸福，是因为那时候我们有最纯净的器官。
在孩子眼里，世界每一天都是新的，样样事物都罩着神奇的色彩。
童年需要永远留在心中。
周国平说：“诗意地理解生活，理解我们周围的一切，是我们从童年时代得到的最可
贵的礼物。要是一个人在成年之后的漫长的冷静岁月中没有丢失这份礼物，那么他就是个诗
人或者作家。”
人安静地生活，哪怕是静静地听着风声亦能感受到诗意的美好。
“行到水穷处，坐看云起时。”是一种恬淡的诗意生活。
“暧暧远人村，依依墟里烟。”是一种淡泊的诗意生活。
诗意地生活，才能清明淡然地看待纷争的世界，生之价值彰显，世事烦扰不再。
宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。
天际之云，无拘无束，任飞扬任飞扬任它狂风卷吹，随意自成风景，自逍遥，乐逍遥。
心如海阔天空，顺其自然，宠辱不惊，淡定闲适。
花开则荣，花落则败。
或许每个人的人生都是一朵夏花。
来来去去，伴着永不消散的夏花馨香，轻轻回答着没有终极答案的问题。
为了寻找一个印迹，用一生的时间浇灌一朵生命花。
郑愁予说：“我达达的马蹄是美丽的错误，我不是归人，是个过客。”
在诗意的生活中，苦苦寻觅人生价值的夏花，或许会在秋风起时得到解答。
看完后，希雅整理好东西，把稿纸交给林老师，坐回座位，静静等待社团下课。
片刻，林老师走到希雅面前，跟希雅说：“宋希雅，等会选修课下课你留一下，林老
师有事情要和你说。”
等到下课后，林老师和希雅说：“宋希雅，你这篇文章写的特别诗意有文采。今天我
让你们大家写的这篇文章其实是恒源祥文学今年的作文竞赛，就是想从你们的文章中选出优
秀的去参赛，我打算把你这篇文章投去参赛，你愿意吗？”
希雅感到很惊喜：“谢谢林老师欣赏我的文章，我愿意。”
林老师微微一笑，拍了拍希雅的肩：“你的文采我一直很喜欢，刚刚我第一篇看的就
是你的文章，我还会看看其他同学的文章，看看能挑出几篇，一起去参赛。希望你们都有机
会入围决赛。”
“谢谢林老师。”
“不客气。”
希雅和林老师打好招呼就离开了。
在校门口希雅看到了她的好朋友叶婧悠。
“婧悠，你的点心社也刚刚下课啊。”
看到婧悠，希雅热情的打招呼。
“希雅，今天我学了做布丁蛋糕，这个给你尝尝。不要嫌弃啊。”
叶婧悠温柔的微笑。
“真好吃。婧悠，你真是心灵手巧。以后谁能娶到你，真是他前世修来的福气。”
希雅赞叹不已。
“希雅，我在外面学的点心班，这次有个活动，赠送一节课，可以带自己的朋友一起
去。本周六你有没有空啊？我邀请你和我一起去做点心，好吗？”
叶婧悠的声音柔柔的，让人感觉很舒服。
“ok，没问题。婧悠，回去你把时间地址发给我，外面周六不见不散。”
希雅很开心，她想一定要好好学。
如果做得好，没准可以做过安澄—她的夜哥哥吃。
“好的，希雅，明天见哦。”
叶婧悠朝希雅挥挥手告别。
“Byebye!”
月凉如水，星星闪烁。
真是一个美好的夜晚。
不是吗？
希雅和叶婧悠都期待着周六的点心课，可以为自己心爱的人学做一道点心。
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