章节字数：2014 更新时间：15-09-06 16:52
杨小灰很担心，忍不住问老师，“那两位同学不要紧吧，要不要叫救护人员过来。”
老师瞥杨小灰一眼，“你是新来的啊，这也不懂。过会有人把他们抬走复活。”
杨小灰这才肯定，那两名学生真的死了，他看看在水中躺着的同学，禁不住害怕。
过了会，从地上一个光圈出来穿白卦子的人，把两名同学抬起走进光圈，随着光圈一起消失。
老师手指朝门点了一下，门又恢复原状，水快速倒流回老师手中的小水球。
杨小灰非常好奇水是怎么以少变多，又以多变少。他水系魔法的理论书看的很少，因为他被要求有关风系的魔法书必须仔细学习，其他的没特别强调，杨小灰当然是能不学就省略。就算如此也只是懂得一些理论。
门外传来说话声，“我好象嗅到教室里有陷阱的味道。”一个声音说道。
另一个声音很狂妄，“谁敢对我弄陷阱，我会让他死的很难看。”
这个声音有些耳熟，但杨小灰想不起是谁。
门被毫不犹豫地推开，一共五个，看见阿瑞斯，杨小灰明白为什么第二个声音有些耳熟，不过他没想到那个天使般的阿瑞斯嘴里吐出这么凶狠的话，太不相衬。
这五人毫无悬念地淹在水中。
有一个大概学的是水系魔法，想把水控制住，让水往两旁分流，老师却毫不留情，水指一弹，水又汇成一道，他们整个人都浸在水中，还不甘心地拼命挣扎了，但气数已尽。过了会都挺尸了。
“这些人太笨，没看头。”奥西多尼无聊地叫道，老师也同意地点头。
杨小灰悲哀地发现，才不到一天他就开始麻木，对身边这些毫无同情心的人性不再感到奇怪。
“嘘，”艾凡尔作了个禁声动作，“又来一批。”
大家都闭上了嘴。
“听说这位老师很变态，”一个声音传进大家耳朵。
大家把目光转向老师，老师定力很强，脸色没有丝毫变化。
“怎么个变态法？”有人问。
“听说很喜欢看人在水中淹死，尤其喜欢看学生在水中拼命挣扎，再沉下去不动的情境。”
大家再次把目光转向老师，老师气定若闲，一副不在乎的神情，不过杨小灰总觉得他的目光里盛满了恐怖的光芒。
“那我们小心点，别作了冤死鬼。”
几个人在一边研究对付的方案。
“无论你们怎么研究对策都没用，你们死定了，我尤其喜欢看不想死的人被淹死的过程。”老师小声地笑，笑声里充满了阴险。
大家鄙视看着老师。
砰，一把大斧一下子就把门砍的粉碎。
从外面看去，教室里除了桌椅，一个人也没有。
有位同学用弓往教室里射了满天飞舞地箭，还是没人出来。
“你确信你听到的传闻可靠？”一位女生问一个中等个儿的男生。
男生抓抓头发，“辅导我的学长特意叮嘱我，让我上水系魔法课时小心点。他说他上第一堂课，进教室的时候太大意，中招了。”
“现在还没到上课时间，可能老师还没来。”几个人相互看看，决定一起走进教室。
杨小灰看的着急，想出声警告，杰奎琳在他出声之前用手捂住他的嘴。
他们都躲在安倍的结界里，外面看不到，箭也射不进来。
几位同学走进教室，直接走进水里，就象走进一个密封水池内，来不及使用任何魔法，在水中挣扎着，很快一命呜乎。
“这几位还有点看头，”奥西多尼又发表意见。
老师把所有的一切恢复原状，继续等待。
接下来几位学生走过来的时候，教室门大开着，学生觉得不太对劲，因为上课时间马上要到了，教室里竟然没人。
一位同学念了几句咒语，想试着看看教室里是不是有结界。念了两次，还是没见有人，安倍启明尽力护住结界，伊恩和艾凡尔也上前帮忙，结界才没被打破。
这几位同学还是没有马上进教室。有人提议先等等，让别的学生先进去试探情况。
又来了三个，他们见几个人站在教室门口，一副闲聊的样子，不疑有他，径直走进教室，找个座位坐下，什么也没发生。
在门口站着的几位学生相互看了一眼，放心地走进教室，进到了密封的水中央。
有人试着使用魔法，但太晚了。有位学生不甘心地往一边游去，但是游来游去就是不能游出水的空间，慢慢地都停止挣扎，沉在水底不动了。
走进教室的那三名同学看着惊心动魄的一慕，很庆幸自己逃过一劫。
老师对这样的结果很满意，走到讲台上，“开始上课。今天你们初步见识到了水的可怕之处，只有知道水是可怕的东西，才会把我的水系魔法学好。不过我还是很遗憾第一批同学没一个中招，其中还有只菜鸟。”
艾凡尔他们不用说，自然知道老师口中的菜鸟说的是谁。
另外三人看来看去，在他们当中猜测菜鸟是谁，最后把目光投向从未见过的杨小灰。因为其他五人都不是什么好惹的角色，他们绝不会认为他们是菜鸟。如果他们这么想了，只怕马上就会血溅教室。
杨小灰不满地想，我脸上写了菜鸟两个字吗？我一定要把这门魔法学好，让你们知道什么是笨鸟先飞。
“要精通水系魔法，就得了解水的特性，菜鸟，你来解释一下水有什么特性。”老师没有点名，直接菜鸟的叫。
大家把目光投向杨小灰，杨小灰觉得自己真是丢脸丢到家了，从出生到现在，从没如此丢脸过。在第一堂课上便被老师打上菜鸟的标签，然后，他回答不了这个问题。
杨小灰开始在心里埋怨诸葛冰和白梅，让他学了那么多魔法原理，看了那么多魔法书，偏水系魔法他没在意，因为他连游泳都不会，要了解水的特性干什么，问题就在于五岁那年他不小心掉进西湖，差点被淹死，从此远离水这个字。
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