青春不语(一)  第四记 有雾,在心

章节字数:2655  更新时间:16-03-26 13:07

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    王文博,是个女生,平常戴着一副眼镜,短发。班里的学习委员,平常和辰沉沉交换着抄语文作业题,有时收张老师交代下来的钢笔书法字帖。

    说起来周子潇和王文博相识的情景很有趣,那是高一后的暑假,在家是没有人玩的,就去补课了。虽说暑假国家规定老师是不能开补习班的,可是在家荒废两个月也是没什么意思的。那就,不期而遇了。

    王文博这个名字乍听起来就是男孩子的,男孩子叫文博的很多。她的性格也很像男生,大胆,勇于尝试,在补习期间很用功;聪明,做题一点就会;拥有诗人的气息,写的文章让人耳目一新。

    课上,张老师拿着几张稿子一样的东西进来了。张瑾丽担任L2年13、14班语文课,在城里的东关T高东校区教师楼住,每次来上课都要骑个电驴,颠儿颠儿地从大东关往大西关的学校跑。

    这时候几位同学在心里默默地念:同学们,今天给你们读一篇文章。接下来就是不出所料,张老师说:

    “今天,读一篇关于屈原的文章,这是我们班王文博同学在上学期期末考试的作文。”

    也难怪,一开始的时候,还读了一篇她中招时候的作文,全班同学是羡慕的吧。如果老师没有介绍,说不定子潇还想不起来王文博是谁。

    题目是《汨罗江上屈原魂》。

    早上,只眼望去,一片雾蒙蒙的天,所到之处三米之外人影不可见。

    江上的水是平静的,一如我的心情。然而,在江的一岸,我的旁边,站着一个人。那是一个长发男子,披头散发,行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁,却并不显糟粕。我却一眼认出了他——楚辞诗人屈原。

    这样的情景在我梦里早已上演了千遍,那时我就在想,假如我生活在战国时候的楚国,我一定要去汨罗江,一定要阻止屈原跳江。无论出于什么目的。

    走近了,我怀着激动的心情,几乎语无伦次地对屈原说:“三闾大夫,小子文博见过三闾大夫。您还好吧。您为什么在这呢?”虽然我知道他为什么在这,但能和他说上几句话真的是我梦寐以求的事。

    屈原说:“平听说,刚洗过头的人,一定要弹去帽上的灰沙;刚洗过澡的人,一定要抖掉衣上的尘土。?”

    我愣了,不知为何,听到这样的话心疼起来。不知是不是在劝道:“三闾大夫,您经历了楚威王、楚怀王、楚襄王三个时期,还有什么看不明白的呢?”

    屈原像是吃了一惊,双眉一竖道:“秦将白起攻破郢都,你是他派来的说客吗?平,一生立志报国为民,劝怀王任用贤能,爱护百姓,得怀王的信任。时至今日,楚败,亦无话可说。”

    “不,三闾大夫,小子来自两千年后,因仰慕三闾大夫故从梦中来,小子不忍楚风就此弥消,是以来见。”尽管我想让屈原投奔秦国,这可能吗?

    屈原这时神色放松下来:“是吗,那又如何?”这话并没有吓到他一样,须臾,江面上的水微微起了波澜,雾悄悄地退散了,“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒。”

    “圣人,不受外界事物的束缚,而能够随着世俗变化。整个世界都浑浊,为什么不随大流而且推波助澜呢?众人都沉醉,为什么不吃点酒糟,喝点小酒?为什么要怀抱美玉一般的品质呢?”

    “楚国的百姓,平放不下,秦国的大势,平阻止不了。谁能不让自己清白的身躯,蒙受外物的污染呢?沧浪之水清兮,可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以濯吾足。”

    “那就从众吧。齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦,至今还有几何?如今秦,势不可挡,天下必是统一。从后世来看,秦王嬴政为始皇帝,如此,三闾大夫为何不像吕不韦一样呢?”

    “一君不事二主,诸如吾辈又如何?吕不韦后世又如何?”

    我当真不该劝他吗?

    这时风似乎吹散了浓雾,眼前的江面开阔了些。

    “那就像勾践一样,卧薪尝胆,十年磨一剑,剑走偏锋何如?”

    彼时,屈原像是看了我一眼,又眺望远处。

    这样沉默很久很久,久到这梦似乎就要醒了。

    “天下合久必分,分久必合,不是说没有什么力量可以阻挡吗?平一生致力于六国联合抗秦,如今怀王已故,已没有可以支撑平的理由了。曾前路修远兮,吾将上下而求索;悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。吾心之不可惩,今可证。”

    我张了张口,说不出话来。是啊,屈原的气节不就是这样吗,他识得清这天下形势,又怎看不清自己,他只不过是清醒的,却又想糊涂的。我又有什么理由阻止他呢,拿什么来阻止他呢?

    江面起了大浪,江水浑浊起来,我眼睁睁的看着屈原走近江边,走近,没有阻拦。

    “扑通——”

    我闭了闭眼,良久,才睁开。

    江面已恢复平静,雾早已散去,升高的太阳散发着它独有的魅力,就像那不屈的灵魂一样。

    老师读完之后,班级里安静极了。同学们都在消化这样的作文结构体,以对话的方式,向高二一四班讲述屈原投江的故事。

    张老师道:“同学们有什么感想?”

    “很好,文章有两条线索,一个是江面的变化,一个是雾的变化。”

    “不是只有这两条,这只是环境描写,还有作者的心里描写也是线索。”

    “整篇文章以梦境的方式出现,本身就是一个大环境。”

    “要知道,屈原的文章已经被我们写烂了,这样的题材还是很少的。”

    ……

    “看来同学们的兴趣很高啊,以后写文章可以多借鉴借鉴别人的写作手法,一篇好的文章写出来要抓住读者的心。多阅读一些课外书,积累词句,增长知识。”

    “是——”

    接下来,讲语文课,一节语文课的开头几分钟就这样过去了。课上前七排的同学还好,后几排的基本上课上到一半,同学们都抵着书立睡着了。老师看见了也是不管的,班里一百四五十人,管也管不过来,何况大部分是好的呢。

    张老师已经结婚了,家里有一个小孩儿,按照她说的她爱人也是教师,这一家三口的书香之家成立了。再过个几代,书香世家形成了。

    当然有很多不愿当老师的,老师工资少。少到什么程度?算一笔账。一成年人一天吃一顿饭10元,一天30,节俭点三口之家一天70,一月2100,而老师的基本工资小学1000,初中1200,高中1500。张老师家两人一月加上奖金全勤课时费卷子辅导费4000,还剩1900。减去交通水电费一月100,其余买水果买生活用品孩子奶粉钱的话500,还余1300。一件衣服都要好几百,这样的还买不起,一月下来剩不了多少钱了。

    于是张老师有时候就想转行,可转什么也没老师清闲,暑假有假期还有工资,还可以在家带孩子,事业家庭两不误,这样想还挺美的。再加上有这么一群可爱、调皮、聪明、活泼、笨,爱学习、爱闯祸、爱奇葩的孩子们,继续献身于教育事业吧。

    有时候说起张老师的习惯,老让同学们写钢笔字,老让写作文,老是让做卷子,爱叫一群张姓王姓李姓的同学站起来回答问题或上黑板做题,爱拿些课外书名著让学生借读,因为图书馆总是不开放。

    在老师严厉地要求下,同学们即使不用心也不行啊,有例子在激励着这群学生。王文博不就是吗,最起码下一次想让张老师拿自己的作文当范文读时,这次就该绞尽脑汁地写作文了,不是吗?

    时间:2010。3。26星期五

    地点:教室

    人物:张老师、王文博

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