章節字數：982 更新時間：25-12-13 23:16
如何判斷一個人是否真的孤獨，方法有以下幾種：
一．看眼神，從眼神中傳達出的信息，比肢體和語言都要清晰直白。
二．關注神態，人們可以通過控製自己的行為動作來壓抑情感的流露，但是麵部肌肉的精細變化會將一個人此刻的狀態清晰傳達出來。
我班有個同學，平時悄無聲息，存在感為負數。平時沒有人和她交往，大家都認為她是個怪人。
但是一次偶然的發現，讓我們知道她有與動物交流的能力。
有天上體育課時，吉娃娃氣喘籲籲跑來，睜大眼睛叫著：“你們不知道，剛才我去洗手間時看到了什麼。。。。。。你別不信！我用我這個月的零花錢發誓是真的！”
還有這等事？我和鄒小易強烈要求去看。
吉娃娃帶我們走到小花園裏，回頭噓了一聲，輕手輕腳帶我們往灌木裏鑽。
小花園位於校園東南角最偏僻的一塊地方。四五年前就荒廢了，平時沒有人去打理，灌木瘋長，荊棘藤蔓遍地都是，上麵還開著幾朵鮮紅的花。遠看就有點毛骨悚然，低年級的學生無人敢靠近，高年級中關於小花園的故事遍地流傳，就連老師經過都會刻意繞道。
還沒靠近我們就聽見有人在說話：“阿橘，過來阿橘！來，過我這來。”
我們三個趴在灌木叢邊上偷偷往裏看，看見一條貓尾巴。
鄒小易低聲抱怨：“貓尾巴有什麼好看的，小吉你的零花錢要歸我了。”
“噓噓。”吉娃娃示意她安靜。
灌木叢悉悉索索動了，看到一個模糊的人影。
是、是她？
我們不敢多看一眼，拔腿就跑，一路上激情討論：
“你的意思是，她在和貓說話？”
“她平時一個字也不說！”
“這種地方怎麼會有人，小吉你眼花了。”
。。。。。。
回教室時，我看到了她，仔細觀察，發現她的辮子上插著一小片草葉。
開始我還不相信，接下來發生的事情，應證了我的猜想。
還是一節體育課，她獨自站在操場角落，指尖上落了一隻烏鴉。
她：“哦，又是你。”
烏鴉：“呱呱。”
她：“你要吃餅幹嗎？”
烏鴉：“咕。”
她：“那你聽我講個故事吧。。。。。。”
大家好。
我從一年級起，就在（2）班就讀，隻是，他們從未注意到我的存在。
很少有人知道，孤獨是什麼感覺。
孤獨分很多種，比如一覺睡到下午五點，醒來天空已經變成淡紫色，光線急劇下沉，心裏有什麼被抽走那種悵然若失的感覺。
再比如大家都在歡笑，以你為中心的漩渦開始下沉，沒人注意到。
校園裏有很多動物，和我一樣，它們大多是也是孤獨的。我喜歡和它們待在一起，還是一個人，但是多了些安慰。
和它們待在一起，我忍不住會自言自語，但那沒關係。
孤獨是看不見的，陪伴是有形的。
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