章節字數：3419 更新時間：26-09-05 08:28
漢方舟課堂的後半段講述讓王登科一下子聽入迷了！
他對北京通州昆侖*玫瑰穀托斯卡納風格的五重坡地式園林推崇備至，今日如開天光，讓他領略了中國古典園林美的冰山一角！
漢方舟的講述如同珍珠落玉盤，不是聲音悅耳，而是內容如顆顆璣珠，在王登科的心頭敲擊出一首名為“中國古典建築園林之美”的宏大樂章。
中式園林稱為自然山水園，植物自然生長，高低錯落。
園林“雖由人作，宛若天開！”用植物柔美的線條柔化建築的棱角，用植物豐富的色彩增添園林的美感！植物的種植不采用行列式，以彰顯自然界植物群落的自然之美。
花卉以花叢、花群為主，樹木以孤立樹、樹叢、樹林為主，不采用規則修剪的綠籬，而以自然生長的樹叢、樹群、樹帶來區分和組織園林空間。
而西方園林稱為整形式園林，修剪成整整齊齊的綠籬。
以法國的凡爾賽宮為代表，其道路、園林、建築采用規整對稱的設計，並常將大小葉黃楊修剪成球狀、將側柏等修剪成綠籬；而花卉使用，多采用托斯卡納式的大麵積花海，形成唯美的幾何構圖。
中國古典園林又分為南北兩派。
北方以皇家園林為主，高端大氣上檔次，如北京頤和園。
南方以私家園林為主，低調奢華有內涵，如蘇州拙政園。
在園林的設計理念上有“花間隱榭，水際安亭”；“梧蔭匝地，槐蔭當庭”；“插柳沿堤，栽梅繞屋”；“圍牆隱約於藤蘿，稼屋婉蜒於木末”；“留得殘荷聽雨聲！”等說法。
並根據不同樹型（如桃樹張開，鑽天楊挺拔）、葉型（銀杏扇型、五角楓五角型）來搭配製造園林的美感！
其中，每一株樹更被賦予了豐富的文化內涵。
如很多小區門口種植玉蘭、海棠和牡丹，寓意“金玉滿堂”、“玉堂富貴”。
如很多文人墨客喜愛“歲寒三友”，鬆寓意長壽，萬古長青；梅寓意磨難，艱苦磨礪；竹寓意虛心，高風亮節。尤其對竹情有獨鍾，甚至有“寧可食無肉，不可居無竹”的說法。
如垂柳常種在水邊，有“插柳沿堤，載梅繞屋”的說法。你想象一下，綠柳依依倒映水中，給堤岸鑲嵌上綠邊，是不是非常唯美！
如合歡樹寓意“夫妻恩愛，百年好合”。
如石榴樹寓意“紅紅火火，多子（籽）多福”。
如柿子樹寓意“事事如意，萬事如意！”
如梧桐樹，傳說中鳳凰非梧桐不棲，所以就有了“築巢引鳳”，“家有梧桐樹引來金鳳凰”的說法。
如銀杏樹，由於生長緩慢，常常爺爺栽樹，孫子乘涼，所以又稱為“公孫樹”。它寓意家族的文化傳承，長壽永存。尤其到了深秋時節，金黃的落葉鋪滿庭院，更有一種“豪華落盡見真淳”的禪意！
如桃樹和李樹，古人講“桃李不言，下自成蹊”，做老師的人家愛種桃李，希望能“桃李滿天下”！
如桑樹和梓樹，是古代遊子最掛念的樹，常用來指代心中念念不忘又回不去的故鄉。
而花叢的使用，更是蘊含著美好的花語。
蘭花，寓意君子。
菊花，寓意淩霜！
牡丹，寓意富貴、繁榮。
茉莉，寓意優美、高雅。
丁香，寓意勤奮、努力。
芙蓉，寓意清廉，出淤泥而不染！
水仙，寓意思念、團圓。
絲瓜招引蝴蝶，寓意瓜瓞綿綿，子孫萬代！
同樣，在建築上的裝飾也有著豐富的寓意。如在影壁、廊道、瓦當、屏風等物什上都會雕刻或繪畫各種圖案故事，表達主人最美好的期盼。
漢方舟老先生真是博學啊，在滔滔不絕傳道授業解惑時，將他對中國古典園林的熱愛之情也表露無遺！
王登科每逢休息日，都會和蘇梅子或濯花娣去一處北京的名勝或風景遊玩，見過很多古典建築上的浮雕和繪畫，此刻經漢方舟老先生稍加點播，竟然有一種恍然大悟，如開天光的感覺！
老先生繼續分享道：
如喜鵲、蜘蛛和獅子寓意家中有喜事。
喜鵲和喜蛛，常常見於影壁上，正所謂“抬頭見喜”嘛。
而獅子的“獅”通“師”，古代三公中有“太師、少師”，非常的有威嚴，權力和地位。因此，很多府宅的大門口都立有石獅子。
有個很有趣的知識，門前的獅子一般是一公一母，很多人是分不清公母的。其實公獅的腳下是繡球，母獅的腳下是小獅子，如此分辨，一目了然！
而獅子也寓意著熱烈喜慶，很多企業開業利市，首選舞獅！就北方而言，以滄州劉集舞獅隊功夫最好，被稱“北獅王”！
漢方舟一番解說，讓王登科心裏熱血沸騰，頓覺自己的家鄉真了不起啊！
中國古典建築和園林的知識實在是汗牛充棟，數不勝數。王登科真切地體會到一句名言的含義。“一個人知道的越多，才會越深刻的認識到自己的無知。”
動物蘊含的美好寓意還有很多！
如蝴蝶和鴛鴦寓意恩愛。
其中瓜有蔓帶，寓意“子孫萬代”，而絲瓜引蝴蝶則寓意“瓜蝶綿綿”。
另外繪雌雄兩隻鴛鴦，也寓意夫妻恩愛，如果鴛鴦遊戲於荷葉之畔，更寓意“夫妻恩愛，和和睦睦！”
如麒麟和錦鯉，寓意“送子”。
如馬上有瘋猴，寓意“登科”！“猴”通“侯”，馬上瘋猴就是“馬上封侯”的意思。如果是猴子偷桃，則寓意“靈猴獻壽”！
如足上有知了，寓意“知足常樂”。
如魚戲蓮葉下，寓意“連年有餘”！
如龜、鹿和鶴，寓意長壽，有“鬆鶴延年”、“鶴鹿同春”等說法，而仙鶴立於岩石之上，寓意更加響亮，喚作“一品當朝”！
如貓撲蝴蝶，寓意“耄耋之年”，也是祝福老人長壽的意思！
如羊，“羊”通“祥”，寓意吉祥！如果三隻羊，就稱為“三羊開泰”！
如蝙蝠，“蝠”通“福”，因此在瓦當、窗戶、壁畫上常能見到蝙蝠。如果有五隻蝙蝠，就寓意“天賜五福”！
如公雞，公雞在雞冠花旁，寓意“冠上加冠”；雞和荔枝，寓意“大吉大利”；公雞報曉，也寓意“雄雞一唱天下白”！
如此等等，漢方舟在王登科麵前打開了職業生涯的一片新大陸。他在遙想，也許有一天，當中國人的民族自信回歸，人們會再次喜歡中國古典的建築和園林，而他要造出符合國人口味的新中式的建築和園林來。
王登科和小肥龍等人耳語幾句，大家神秘兮兮一笑，紛紛點頭。
冷鋒和胡萊把桌椅推到兩邊，騰出一大片空地。王登科立在中央，一揖到地，“漢老先生，小子王登科不才，對您的學識欽佩得五體投地！恰好我也是做房地產行業，想拜您為師，求您傳道授業解惑。他日將您所講的中國古典建築和園林發揚光大。”
漢方舟的嘴唇翕動一下，黑白相雜的胡子也跟著翹一翹。
眼前這個年輕人，其貌不揚。從相處的這會兒看，也沒有感覺到他有多麼聰明伶俐，但是從他的眼神裏卻發現有一股子不服輸的堅韌勁頭。雖說不是上上之姿，但是勝在不驕不躁！
他身體裏藏著一個時空庭院，裏麵還有駭人的黑洞發電廠和雷暴氣象武器，更驚人的是他掌握著一個異世界大門的鑰匙，而自己也將在不久之後進入異世界圓夢。
這小子懷瑾握瑜，卻能深藏不露；渾身是電，卻能低調處之。是個可造之材！
老爺子的心一下子被揪住了！
笑道：“你就同開甲、延年、雄傑、雲龍和太極一樣，尊稱我一聲老師，我自然會點撥於你。”
“我不是要和您做現代的普通師生關係，而是要效法中國古時的拜師傳統，拜您為師父！”王登科要學他壓箱底的技藝，自然不甘心隻做普通師生。
“拜師有四種方式，即科班學藝、手把手徒弟、家中傳藝和票友學藝。你想要做哪一種呢？”
見王登科懵懂，漢方舟解釋道：“科班徒弟，就是師父按照科班排名順序給徒弟另起新名，並以名字中的某一個字作為輩分標誌，顯示科班的特點和入學先後。凡進科班，都要履行入科手續，立關書，算是師徒之間的契約……”
王登科要學本事，不是為了給自己背個包袱，而且自己行不更名，坐不改姓，爹媽給起的名字哪能隨便改！於是狡猾地接話，“家中傳藝是不是就是父子代代相傳，票友學藝就是朋友之間授業呢？”
“是。”
“那我要做您的手把手徒弟。師父在上，請受徒弟一拜！”
一日為師，終身為父！王登科按照族叔王守禮教授的拜師禮，將《圖像中國建築史》立於靈位，代替梁思成，三拜師爺。
又請漢方舟上座，行三拜之禮，給師父敬茶。
最後請師父訓話，漢方舟也說了一番勉勵的話，讓王登科尊祖守規，做人要清白，學藝要刻苦！
王登科捶心回道：“我一定不辜負師父的栽培，讓中國古典建築和園林技藝在新時代大放異彩！同時，也要讓越來越多的人喜歡上古典建築園林，做好傳統技藝和現代表達的結合。”
見王登科有如此的決心和領悟，漢方舟大慰老懷，沒想到前往異世界之前，還能得一弟子傳承中國古典建築和園林的技藝。總算沒有埋沒師父梁思成的一番嘔心瀝血！
王登科現在有兩位大宗師級別的師父了。
一位是王守義，曾任北京大學教授，89學潮的領軍人物，現在在輔佐九號首長，亦正亦邪。
其祖師是王陽明，屬於儒家“心學”流派。
另一位就是漢方舟，是漢朝遺民，背負複興家國的千年迷夢。更是師從建築大師梁思成，而梁思成也是近代最後一任墨匠矩子。
卓非凡成為墨匠矩子是最近十來年的事，這也很大程度上仰仗卓天縱老爺子的威名！
不僅王登科心中狂喜，連小肥龍看向他的眼神也更加期待。等冷鋒成功奪帥，拿下墨俠矩子，就靠你了？
正在這時，明雲龍回來了。
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