一方水土

正文  第30章

章節字數：2975  更新時間：17-03-03 02:31

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    皮球聽完愣了一下，接著跪下接了過來。在後來的村誌裏，是這樣記載的：出於一隊，乞食於石子，石子與之塊，皮球怒，欲鞭之，那子曰；天賜也，稽首，受而載之。

    那時的記載很簡潔，原因不外乎要用刀錐把字刻畫在烤完的竹片上，這還是捕來的龜甲供不應求以後，黑白兩位先生想出的方法。識字的人本來就不多，刻字再費時費力，記載的人不得不字斟句酌，刪繁就簡。如此一來，和說話的口語相比，就更生澀難懂。這也是為什麼黃村人的教育難以普及的原因之一。識字是一關，識字以後想要書寫，還得再濃縮升華一回。在《人道》裏，由於口語和文字分離。黃村在開始以後很長的時間，都是官方和民間文化涇渭分明的地方，壞處是掌握的難度很大，好處是一旦掌握以後，同化村民很容易。

    同化是認可的表現。這在青皮以前還沒什麼，到了現在的青黃，局麵就開始四分五裂了。自從那誰和方向曲解了那什麼的九分金子，村子裏的巧立名目就多了起來，尤其是九個小隊都開了黑地以後，黑地的統記都是各隊的隊長，在隊裏用各自的圖畫畫出來的，然後教給開地的村民，記錄的數目更是五花八門。隊外的人很難看懂。相鄰的小隊由於彼此接觸還好一點，遠一點的就要隊長和工頭用民間的口語來表達，出現歧義很正常，小隊的隊長掌握兩三種已經感到別扭，村長青黃就更難受。那些相當於密碼的圖畫，要想學會八九種得有多難。左右學會了也管不了，青黃也就不學了，村長下麵不是還有主任和會計嘛，每人學會三四種還不算太難。

    也就是說，現在的黃村，雖然口語還能交流，文字已經開始分化了，原來都是九字一音，每音三調，每字三意。現在同音不同字也不同意的情況多了起來，甚至同字不同音也不同意的情況也有了。一音最多的時候，竟有了三九的字，一九的意和音。黃村最大的數是九，九以上就用一九二九以至九九來表示，超過一個九九就算一個，九個九九是九百，九個九百是九千，九個九千是九萬，九個九萬是九億，至於九億以上的數字，黃村還沒用上，所以還沒造出來。當初兩位先生在村裏教育時，並沒有幹涉這種分化，反而有意為之。在和孩子們的遊戲中，先是增加了七字七意的創意。並說還有沒加進來，不過看見孩子們都學不會，隻有七八個能懂以後，就給能懂的幾個人再加了一樣七音，遺憾的是七八個學生裏，最好的才學會了五音。學生們沒問，兩位先生也沒再說還有沒有。分到已經分不下去的時候，再往下分也沒什麼意義了。所以當方圓舉一反三，提出數字以七七進位和八八進位，金磚想出文字七彩的時候，兩位先生隻是互相看了一眼，都沒說什麼。

    那麼分化不好嗎？這要看怎麼說了，大同的力量大了，因為強勢內部沒有了小異，如果不再吸收外來，內部就會純淬固化，這對存在是不利的。無論對人還是對物，都是生於憂患死於安樂。如果內部僵化以後，外麵進不來，隻好分化一下讓外來進入。分化以後外麵還進不來，內部也會重整旗鼓，再造河山。所以內部也好，外部也好，文化上的大同小異，對於存在是最好的，至於同異的大小程度，自然是同化得越大越好，但異見一定要有。而對於進取，搶劫雖然眼前的收益最大，但不久遠。從長遠看，文攻武衛還是首選。

    由於梅有錢不在，對方又人多勢眾，梅有人再想武衛是不可能了。文攻以前一直是那誰的拿手好戲，現在那誰不在，那什麼在強詞奪理上並不在行，梅有人很奇怪那什麼這是怎麼了。

    時分背著還不會走的孩子，對梅有人說你先別出頭，讓人去把方圓找來。我先出頭看看。時分說完把孩子讓同樣領著孩子的李花抱著，然後來到那什麼麵前，對那什麼說方向是救石頭時死的，石頭是救土塊時死的，土塊早就把方塊字當爹一樣養了，方塊字的地不給土塊種，還給你們種不成？打野人時你們連人都不出，還有臉來搶有功人剩下的地，你們的良心讓狗吃了。

    那什麼被問得張口結舌，強詞奪理是那誰的強項，那什麼覺得時分要是遇上也會不甘示弱。什麼也不說是不行的，那什麼隻好說你這話說得我就不愛聽，有事說事，誰見過狗吃良心了。你家的狗食這麼好，你們都吃什麼？

    時分笑了，用手攏了攏頭發，沒理那什麼說的話，反而走回去用手拍了拍李花懷裏不安的孩子。那什麼看見自己反而不如孩子，臉開始紅了。他對傭工的頭目司寇襲來說，讓一個人回去把米粉找來吧。司寇襲來就讓兄弟司馬奔來去了，同時讓司空想來看好那麼和那樣。司空想來和往常一樣，嘴上答應著，眼神卻告訴司寇襲來，又在不知想什麼了。因此當給完皮球土塊的石子，過來和那麼那樣一起玩的時候，司空想來就根本不去看了。

    那什麼沒想到那誰會和米粉一起過來，那誰躺在車裏，先看了看時分，問了問糾紛的原因，並沒有說什麼。時分看見那誰不說話，又去李花那裏抱過來孩子哄著等方圓過來。那誰問你的孩子，時分說是的。那誰先看了看，接著又讓李花把孩子領過來，摸了摸頭以後，竟然問起那什麼把地開過界了多少。聽完那什麼回答，那誰歎了口氣，還沒等說什麼，那一天走過來對李花說，自己要和皮球去了，李花說你走了我怎麼辦？那一天說你願等我回來就等，不等我也不說什麼。我也不知道自己什麼時候能回來，沒準是九年或者兩個九年。李花說我已經活了兩個九年，再過兩個九年，我都快死了。那一天沒理李花，看著那誰說你有兄弟我有父親，實在不行眼前不是還有我這位這位親戚嘛。能看著不管嗎、我說得對吧，親戚。

    那誰並沒有躲開，回答說是的。聽完回答的那一天頭也不回地走了，李花還要想去追，卻被那誰叫住了，李花正在猶豫，那誰對那什麼說，咱們占了人家多少地，就從咱們這邊劃出多少地給李花吧。周圍的人聽了都很意外，給的也太多了吧，難道說李花和那誰還有一腿不成，看那孩子的模樣可有點象，要不那一天怎麼會離家出走？那家在黃村也是大姓，那什麼除了意外還有驚喜：別看那什麼想給那誰找麻煩。那什麼自己的麻煩也不少。那誰娶了米粉以後才有了兒子，那什麼卻隻有一個女兒，早就嫁出去了，要不也不會認那一天的兒子做孫子。那誰把地給了李花，也就等於給了他孫子。或者那誰知道自己不久於人世，兩個兒子那麼和那樣還沒長成，隊裏的一切都要那什麼張羅，才不得不找這個借口給點甜頭吧。

    那什麼這樣想著，就讓司空想來趕著馬車回去。米粉要找兒子，大家才發現三個孩子都不見了，一定是上別的地方玩去了，米粉這樣想著，心裏就沒大在意。等到馬車走了以後，方圓才和李想紅趕了過來。對於那誰把地給了李花，李想紅和方圓一樣喜出望外，不過在聽了那一天離家出走，李想紅又氣得暴跳如雷。這讓李花怎麼過呢，雖說那一年和水千條還都活著，但那一天不要李花了，就算那一年不說什麼，水千條也通情達理，李花必竟成了孤兒寡母，好說不好聽。李想紅沒空再想好聽的話都是不好說了，他把李花叫到一邊問了幾句，李花猶豫了一下還是說了。李想紅聽完，反倒不知所措了。方圓早在兩人上一邊去的時候，就和大家一起走了，抬起頭來的李想紅，遠遠地看見石子和那麼那樣一起玩得正歡。

    那一天跟著皮球走了，皮球的前途還很渺茫。是什麼能讓那一天寧願放下舒適的生活，選擇了和皮球一起去漂泊，李想紅不知道。他知道不安份的梅人走了，皮毛也走了，逆襲成功的隻有梅有人和皮蛋。不過兩人的前景並不樂觀。梅有人人還可以，隻是小隊太弱了。皮蛋的小隊不弱，聽說近來麻煩也不少。從皮球餓成那樣還不放棄，就看出皮蛋的內外開始交困，危機已經四伏了。李想紅聽李魚說，當了隊長的皮蛋非但沒給林立和路標一畝地，連答應清水的也不想給了。這也是李魚把皮球趕出去的主要原因，一個隊長連信用都沒了，能當多久可想而知。

    

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