章節字數：1983 更新時間：15-09-18 14:14
楊小灰看著男生覺得有些眼熟。
“他是賀茂七星，北鬥的弟弟，”艾凡爾告訴楊小灰，“他是兄控，所以也走娛樂線路，不過他是模特。”
楊小灰想，難怪我覺得有些眼熟呢。
“老師，我要求對方換一個，”安倍啟明明顯不想打。
“你愛打不打，不打滾蛋，”裁判老師麵無表情。
切，安倍啟明一個橫掃腿過去，賀茂七星輕輕一跳，閃過，拿出一把日本刀朝安倍啟明砍去。
“我靠，這麼不留情，一出手就這麼重，”安倍啟明大叫，“既然你無情那別怪我無義。”
安倍啟明從身後抽出一把鐮刀。在場很多人倒吸一口氣。
“你太多情了，”賀茂七星不買帳。
“那把鐮刀看起來好眼熟，”楊小灰對艾凡爾說道。
“嗯，這就是日本動畫裏常出現的死神的鐮刀，”艾凡爾點點頭，“看來你還有點識貨嘛。賀茂七星的那把刀也很厲害，叫辟天刀。能開天辟地。你看在場的人都瞪大眼睛在看，他們平常可不隨便拿出來。”
“這倆人有這麼大仇恨嗎？一出手就是必殺技能。”楊小灰有些擔心地看著，他不希望比賽出現人員傷亡。
不是說友誼第一，比賽第二嗎？他希望希望大家點到即止。
當然，這是他個人的心願，心願能不能實現，就得看天意了。
倆人打的很激烈，但倆人旗鼓相當，誰也壓不住誰。
他們還不隻在武器上互不相讓，嘴巴上也沒一刻沒停過，一邊對罵一邊咒語念過不停。這邊一個咒語換來一個地雷，那邊唇語引來一個火球。這邊一刀砍向對方，地麵被避開，那邊鐮刀一橫，怪石都被平滑切割下來。
周圍的同學都嚇的離開。
這一架打的驚天動地，但難分輸贏。
“安倍啟明，來點狠的，你在給他撓癢癢啊。”奧西多尼在旁邊看的又是搓掌又是揮拳，急的不行。
安倍啟明聽了怒火一冒，“那我給他點厲害瞧瞧。”剛把咒語念一半，結果裁判開口了。“時間到，你們下來。平局。”
切，安倍啟明和賀茂北鬥同時表示不滿，不情願地離開了比賽場地，回到各自隊伍，還在相互怒視。
楊小灰鬆了口氣，幸好沒傷亡，但倆人身上都有不少傷口，老師又叫沒輪到練習的同學繼續拿他們當試驗品。
兩贏兩平局，還有六局，楊小灰有些擔心接下來的比賽，如果他前麵的比賽不能贏三局，他就得出場，而他出場當然隻有一種結果，那就是輸。
輸是小事，命才是大事！他擔心的是他的命。
阿瑞斯走了出來，點名要楊小灰。
全場嘩然，公然挑戰一隻菜鳥，所有人都表示鄙視，強烈的鄙視，五班的人叫的最響。
裁判問楊小灰，“是否接受挑戰？”
“當然要接，”奧西多尼和安倍啟明異口同聲答道。
奧西多尼拍拍楊小灰的肩膀，大聲說道，“小灰灰，你雖然是隻菜鳥，必輸無疑，但咱們不能輸在氣勢上。”
安倍啟明也讚同地點頭。
楊小灰無語地看著倆人，這倆人什麼時候關係這麼好了。
全場的人都幫楊小灰加油，“菜鳥楊小灰，加油，我們堅決支持你，就是輸，也要輸的象個男子漢。去吧，去輸吧。”
楊小灰看著周圍的同學和老師，加油時不都是鼓勵別人贏嗎？為什麼我是被鼓勵輸呢。不過他真不想上去被人秒殺。他感覺這個阿瑞斯老是針對他，他和他有仇麼，是因為紫荊嗎。紫荊不願意當他的指導員，所以怪罪於他。
他真比竇娥還冤！
“菜鳥，去吧，當我的主人怎麼可以膽怯，怎麼可以不接受挑戰，最主要的是怎麼可以輸。喚我出來。”水晶蛇頭突然發出耳語聲，並命令楊小灰。
“不要，”楊小灰小聲地說，“你會嚇著大家，紫荊也說了不要輕易叫你出來。”他寧願走出去受死也不要叫出九頭蛇王。
切，水晶蛇頭不再作聲。
伊恩平靜地走了出來，“我來。”
噢，全場又是異常一致的聲音。
艾凡爾小聲說道，“以前比試的時候，都是伊恩拿第一，阿瑞斯第二。”雖然艾凡爾的聲音非常小，但阿瑞斯還是投過來怨恨地目光。
阿瑞斯一看是伊恩，“如果不是楊小灰，我投降。”他頭也不回地下了場。
全場又是一個倒喝彩。
“太沒意思了，”在場的老師都很不滿。
“五班三勝兩平，五班隻要再贏一局就可以結束比賽。”裁判表明態度。
“這局我來，”班長諾亞上場。
一班剩下的人看來看去，沒人走出來。
“諾亞的兩隻召喚獸太厲害了，並且很喜歡吃肉，什麼肉都吃，所以大家很害怕。”艾凡爾又自動解說。
“他的魔法怎麼樣。”楊小灰很是好奇。
艾凡爾搖搖頭，說道，“他對付同學隻要召喚獸就行了，大家都沒機會看到他真正的實力。不過，能叫出召喚獸本身就是很厲害的事。據我所知，還沒人敢公然跟他挑逗。”
楊小灰第一次希望對方有人能站出來，他很想看看班長大人的召喚獸。
“三分鍾時間到了，一班沒人出來，算自動認輸，今天的比賽五班贏。”裁判宣布最後結果。
五班的人立刻歡呼。
不過，裁判老師接下來說的話讓大家都鬱悶無比，“今天的比賽很沒勁，是我看過的最沒意思的比賽！”
所有的老師都點頭表示同意，一班的班主任更是一副恨鐵不鋼的樣子看著本班的學生，目光尤其對準阿瑞斯，阿瑞斯若無其事的樣子，當沒聽見沒看到。
“因為今天的比賽沒意思，所以罰今天上課的學生回去練習治療術一千次，一星期後通過各班班長交一篇治療術的見解文章給我。”老師開始布置任務。
緊接著，所有在場在上課的老師，都給自己的學生布置了學習任務。
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