章節字數：1508 更新時間：20-03-07 18:59
Part1
年紀大了，記性就差。
初中的時候，有個很有意思的地理老師。
兼教思政。
帶著濃濃的安徽口音，打扮得特中年婦女，在馬路上一遇見就巴不得躲得遠遠的那種。
但是，我們躲不開。
她帶了一整個年級的地理和思政。
我們班的男生經常毫不留情地嘲笑她，有的甚至當麵嘲諷，又一次，還學她的腔調回答問題，把整個班級逗笑了。
那個老師氣得滿臉通紅，在所有人會以為她會發火的時候，她又若無其事得講了下去。
那個時候，我還不懂。
等到後來身處異地，才稍微有那麼一點感同身受。
對外來者排斥和嘲諷，可能會遲到，但是永不缺席。
國外的“種族歧視”，國內的“地域黑”。
其實，蠻常見的。
這種現象尤其在上了年紀的老年人那裏尤為明顯，譬如，我爸。
不過，好在我的普通話比地理老師好多了。
也湊活得可以剛好活下去。
我暗自慶幸的時候，還剩下對她的不少悔恨。
我不是幫凶，隻是頗有遺憾的是，那個時候，沒有站出來替她說過一句話。
校園暴力，不分對象。
校園暴力，分好多種。
我始終認為並且一直堅信，每個人在這個世界上都是獨一無二的。
也因此，我覺得每個人都是“奇葩。”
隻不過有些人表現出來了，有些人卻很好地隱藏了起來。
每個人都有屬於自己的一個秘密。
不可告人的。
無法展現的。
然後一路上跌跌撞撞，踽踽獨行。
Part2
初中的時候，有個兄弟班。
所有的科目都是同一個任課老師，隻有班主任不同。
所以，每次大考。
每個老師都喜歡拿我們比較，橫向，縱向。
上上下下，裏裏外外。
閑的發慌的尤其。
三年，他們班的平均分從未超過我們，最強的一次拉開了整整10分。
據說，那次他們的班主任，也就是我們的數學老師，坐在教室裏摔了十幾個杯子。
。。。。。。emmm，我比較心疼杯子。
我們班是公認的“學霸”。
但是很大程度上來源於班主任的“恐怖教育”。
比軍事還軍事的“體罰”。
提著一根兩米長的竹竿，專門對付“抄作業”的“壞孩子”。
很不幸，我是“其中挨打的唯一女生”。
對了，我們的班主任也是女的。
但是！
各位，我要澄清一件事，抄作業這種事，是全班的鍋。
換而言之，誰學生時代沒超過作業呢！
再說得直白點吧，咋們班所有人都抄過作業，但是我比較慘，正好被發現了。
還有另外一個“真學霸”，也被拉下了水。
在這點上，我和學霸表示惺惺相惜。
因為舉報我們的人是全班最矮的男生——“櫻桃”。
MMP！
說起這個就氣！
我抄了作業然後借給他抄，轉眼他就把我賣給了“老班”。
真是！
舉報文化太可怕了！
PS：不是我想抄，而是真得是老師們的作業實在是太多太多太多了~（狗頭保命中！）
Part3
我們班的成績好。
但是，所有老師更偏愛兄弟班，包括班主任。
因為他們班很活躍。
我很羨慕。
我們班永遠都是死氣沉沉的那種，說好聽點是“少年老成”，說難聽點，是“一片四海”。
直到後來，我才漸漸發現。
也或許，他們已經比我們更早地形成了獨立的人格。
至少，對我個人而言，是這樣認為的。
繞回我們的地理老師。
教師節那天，她一個人在兄弟班哭得稀裏嘩啦。
因為他們專門給她準備了“盛大的Party”。
那個時候，我就想。
也許，地理老師是幸運的。
因為盡管在這片飽受“冷眼”的異鄉，至少還有那麼一個班級，一方淨土，那麼幾個學生，願意敞開心胸地接納她，逗她開心，希望她幸福。
我們班什麼都沒準備。
她來了就上課；走了就想下課，直到被一個男生攔下去路。
那人說：“我給你變個魔法吧。”
然後他就從袖子裏掏出了一朵玫瑰花遞給她，“教師節快樂。”
地理老師瞬間淚眼朦朧。
我在一旁看得一臉懵逼，心說，小兔崽子，你媽知道你這麼小會撩妹嘛！
值得一提的是，這個送玫瑰花的男生和當初那個故意學她腔調逗笑全班的是同一個。
以德服人，這個隻存在於書本的字眼。
思政老師用她自己的言行實踐，一筆一劃得勾勒了下來，最終化為我生命中無法磨滅的痕跡之一。
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